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《背影》这篇经典散文,在情感表达和语言运用方面有许多地方值得品味。作为语文教科书中的教学名篇,很多研究者从不同的角度对其进行了解读,大多集中在人物解读、表现手法解读、情感表达解读等方面,很少有人关注到在父亲买完橘子后,作者对父亲"搀"的行为细节以及所蕴含的情感。本文就"搀"字的运用进行解读,品味"搀"的情感和作用,并在此基础上提出关于《背影》教学的相关建议。