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启发是通过教师和学生的双向互动，发挥学生在学习中的主体作用，调动学习的主动性和积极性，发展学生记忆、思维和想象能力，帮助学生掌握知识。教师的任务不仅是传授知识，更主要的是要交给学生打开知识宝库的钥匙，教师应把教学重点放在开发学生的智力上。其实质是注重引导学生，但不是牵着学生走；强调激励学生，但不是使学生感到有压力；指出学习途径，但不是代替学生做出结论。启发式教学体现了内因和外因相结合，教师的教学主导作用和学生的学习主体作用相统一的辨证关系。