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一、深度学习的背景现状rn《普通高中化学课程标准》(2017版)将知识技能、过程方法、情感态度价值观三维目标整合为正确价值观、必备品格和关键能力,学科育人的宗旨是促进学生学科核心素养的发展,知识只是核心素养落地的载体,而深度学习是从“以人为本”转向“素养为本”的有效途径.
基于深度学习的高三化学一轮复习的实践与思考
【摘 要】
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一、深度学习的背景现状rn《普通高中化学课程标准》(2017版)将知识技能、过程方法、情感态度价值观三维目标整合为正确价值观、必备品格和关键能力,学科育人的宗旨是促进学生学科核心素养的发展,知识只是核心素养落地的载体,而深度学习是从“以人为本”转向“素养为本”的有效途径.
【机 构】
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贵州省贵阳市实验中学
【出 处】
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中学生数理化（学习研究）
【发表日期】
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2021年10期
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