论文部分内容阅读
目的探讨微格教学法在护理学基础实训教学中的应用效果。方法选取我院2014级护理专业2个班共101名学生分为试验组和对照组，试验组采取微格教学法，对照组采取传统教学法，通过操作考核和问卷调查评价微格教学法的效果。结果采用微格教学法，试验组学生在自主学习能力、学习兴趣、观察问题的能力、解决问题的能力和合作交流能力得分均高于对照组（P〈0．05）；试验组学生在3项操作考核中成绩高于对照组（P〈0．05）。结论微格教学法有助于激发学生学习兴趣，培养学生综合素质，从而提高实训教学效果。