【摘 要】
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学生在数学教学活动中有意识、有目的地对事物的数和形的相关特点有效地感悟和了解,这一过程就是观察.教师要求学生观察的对象是数学的各种字母、符号,数字所表示的命题,数学
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学生在数学教学活动中有意识、有目的地对事物的数和形的相关特点有效地感悟和了解,这一过程就是观察.教师要求学生观察的对象是数学的各种字母、符号,数字所表示的命题,数学关系式以及几何图形.学生具备一定的数学观察能力,对提高分析问题、解决问题的能力,提升学习效率,实现高效课堂,有效教学都具有重要的意义.
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