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＂核心素养＂首次出现,是在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的文件中,发展核心素养的总体框架以培养＂全面发展人＂为核心,从文化基础、自主发展、社会参与三方面,凝练出人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新这六大素养。文章结合阅读理论与教学实践,进行了基于核心素养导向的课堂教学有效性探究。