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在小儿外科的临床护理带教中，采用启发式提问--指导理论学习--病例分析--反复强化的模式进行带教，使中专护生能更好理解，掌握书本上的知识，并运用到临床实践中，使其对所学的知识理解更深刻，掌握更牢固，从而提高临床护理教学的质量。
提高小儿外科带教中专护生质量体会
【摘 要】
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在小儿外科的临床护理带教中，采用启发式提问--指导理论学习--病例分析--反复强化的模式进行带教，使中专护生能更好理解，掌握书本上的知识，并运用到临床实践中，使其对所学的知识理
【机 构】
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广西区妇幼保健院小儿外科
【出 处】
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医学信息：上旬刊
【发表日期】
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2012年6期
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