【摘 要】
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从《汽车底盘构造与维修》专业的培养职业能力分析出发,根据职业技术教育培养目标,分析了现行教学中的弊端.根据《汽车底盘构造与维修》课程的特点,提出教学的改革措施,实现
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从《汽车底盘构造与维修》专业的培养职业能力分析出发,根据职业技术教育培养目标,分析了现行教学中的弊端.根据《汽车底盘构造与维修》课程的特点,提出教学的改革措施,实现《汽车底盘构造与维修》课程的“理-实-体”教学模式,使学生成为能编制汽车底盘主要零部件的修理工艺卡,主持汽车底盘总成的大修,接车验收,诊断底盘疑难故障,指导初级工技能操作,安全技术培训等技能的高端人才.
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