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精灵当家 好人有好报
【摘 要】
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【出 处】
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儿童故事画报
【发表日期】
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2019年5期
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海边的码头上，人们捧着鲜花、果子和美酒，热闹非凡。 “大家都在说，大明的使臣到我们这儿来啦！”一个高个儿男子撞了撞好友的肩，“听说大明的使者乐善好施，诚恳待人，可真好啊。才不像上头那一位，只知道抢……” 他的好友一把捂住了他的嘴，小心地四下望了望：“你不要命了，要是别人听了去……” 高个儿男子也吓得冷汗淋淋：“阿施，我……” 被唤作“阿施”的施进卿摇了摇头：“你还是老老实实看热闹吧。”
摘要：沪教版九年级化学教材内容在继承传统教材的基础上有所调整与变化。从化学教材编排的具体调整与变化分析入手，结合实例阐述涉及知识呈现的阶段性等3个方面的调整与变化的原因，继而探讨由调整与变化引发的包括根据学生已有的认知展开教学等3个方面的教学启示，以供教学时参考。 关键词：教材结构；内容调整；教材研究；教学启示 文章编号：1005–6629（2016）3–0016–03 中图分类号：G633.
摘要：“用教科书教”的本质就是要基丁课程标准设计教学活动。具体包括仔细研读课程标准，分解课程标准中的内容标准，把握学生的学情基础，确定学习目标，并对教科书进行适当的重构，从而实现基于课程标准的教学设计和有效教学。 关键词：课程标准；教学设计；有效教学；物质的量浓度 文章编号：1005 - 6629（2015）5 - 0049 - 04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 目前的高中
摘要：采用FLOW MAP对中美四版化学教材中“物质的量”概念体系内容难度进行了测量与评价。定量统计表明，中国教材的整合广度较美国教材高，表征深度较美国教材低。质性评价表明，美国教材的概念组织与整合设计以“化学计量思想与方法”演绎为内核，中国教材则以“物质的量相关概念的逻辑关系”演绎为内核；美国教材的内容表征注重情境线索搭建与类比思维的嵌入。 关键词：FLOW MAP；教材难度比较；物质的量；化
摘要：作为组织者、指导者和参与者的教师如何去操作和调控学生实验活动，将对实验的成败起着至关重要的影响。英国“碳酸钙与盐酸反应”的学生实验活动的设计，在实验教学过程、提问能力培养、学生实验评价等诸多方面给我们以启发。 关键词：学生实验活动；设计；启示 文章编号：1005－6629(2013)7－0079－03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 实验是化学的灵魂，是化学的魅力所在和激
文章编号：1005－6629(2011)03－0003－03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 空气，水和阳光并列为维持地球上生命所必需的三大要素，已是人们的一般常识。而空气中与生命过程直接相关的组分是分子氧，也就是常说的氧气，这也是人们所熟知的事实之一。不过对于分子氧，人们通常只知道它对生命的支持作用，并不一定了解分子氧对于疾病，衰老同样起着重要的作用。而后者正是近几十年生物化
摘要：本文首先对航天器化学能推进剂的组成分类作了常识性介绍；主要对“嫦娥一号”探月卫星、“长征三号甲”运载火箭所使用的推进剂的主要理化性质、优缺点进行了详细分析；并对航天器化学能推进剂的发展方向进行了展望。 关键词：嫦娥一号；长征三号甲；航天器；化学能；推进剂 文章编号：1005－6629(2008)04－0051－02中图分类号：O623.75 2 文献标识码：E 2007年10月24
欧米茄星的小国王统治着一群住在大树上的櫻桃鸟。 在欧米茄星球上，天不会冷，风不会吹，雨不会下，也没有黑夜，国王很幸福。 但是有一天，樱桃鸟们聚在一起，叽叽喳喳地说道：“小国王，我们受够了你的欧米茄星！这儿每天都一个样。昨天，外星球的鸟儿路过这里，说它们见过一些星球，那儿有白天也有黑夜，会天晴也会下雨，甚至有时候天上还会静静地飘落一片片白色的雪。它们说那真是漂亮极了！为什么我们这儿什么都没有？”