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从课程内容建设与双创教育有机融合的角度设计制定了基于“双创”的高职机械类《3D打印技术》课程教学内容;论证了对课程内容的有效设计是促进双创教育与专业教育融合的有效途径;探索了“专业能力要求”与“双创意识培养”相结合的课程内容构建方法,并为其他专业及课程进行基于“双创”的课程内容设计提供借鉴。
基于“双创教育”的高职机械类《3D打印技术》课程内容构建
【摘 要】
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从课程内容建设与双创教育有机融合的角度设计制定了基于“双创”的高职机械类《3D打印技术》课程教学内容;论证了对课程内容的有效设计是促进双创教育与专业教育融合的有效
【机 构】
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武汉软件工程职业学院/武汉市广播电视大学
【出 处】
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武汉工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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武汉市教育科学规划2016年规划课题“基于‘双创’的高职机械类《3D打印技术》课程体系改革”(课题编号:2016C264)
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