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基于提升学生核心素养,"梳理探究"从编排体例的特点、知识掌握的途径、学习方式的变革等方面,与传统的必修课课堂教学相比,显示出鲜明的特色和优势。教学中,我们充分利用"梳理探究"板块,通过开展语文主题实践活动,促使学生梳理、掌握琐碎庞杂的语文基础知识,达到丰富积累、提高语文素养的目的。
以学习方式的变革促进语文核心素养的提高——以人教版高中必修教材“梳理探究”教学为例
【摘 要】
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基于提升学生核心素养,"梳理探究"从编排体例的特点、知识掌握的途径、学习方式的变革等方面,与传统的必修课课堂教学相比,显示出鲜明的特色和优势。教学中,我们充分利用"梳
【机 构】
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湖北省黄石市教育科学研究院,湖北省黄石市铁山区第一中学
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2017年02期
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