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“翻转课堂”是“思想道德修养与法律基础”课在信息时代全新的教学改革模式,以激发大学生学习自主性,重视学生能力培养为目标. 它的运用主要包括成立学生学习小组、制作网络教学资源、提出和解决问题,“导”与“思”相结合,强化评价机制. “翻转课堂”存在的主要问题在于解决现代与传统教学方式的合理整合、教学环节衔接精准化、技术制作和运用实现的保证条件.