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“慕课”在我国的高等教育界掀起一股热浪，当热浪逐渐平复，我们再以理性的视角审视“慕课”时会发现，“慕课”并没有我们想象的那么美，尤其是它弱化了教授的人格魅力对学习者的影响力。面对“慕课”的挑战，对于教授自身而言，要努力提升自身人格魅力；对于教育者而言，要将慕课与我国传统的大学模式融合，更好地发展我国未来的大学教育。