【摘 要】
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学习是学习者主动构建的过程.“趣味自主、趣味探索、趣味合作、趣味游戏”是低段学生学习数学的重要方式,低年级学生注意力易分散,好动,老师应通过一系列的活动把学生的注意
【机 构】
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四川省金阳县对坪镇中心校 四川金阳 616250
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学习是学习者主动构建的过程.“趣味自主、趣味探索、趣味合作、趣味游戏”是低段学生学习数学的重要方式,低年级学生注意力易分散,好动,老师应通过一系列的活动把学生的注意力进行“聚焦”,让他们在学习活动中动起来,大胆的实践,把所学到的知识和经验又用到实践中,解决一些生活问题.让他们从小形成合作意识,在轻松、快乐的气氛中、游戏中学到数学知识,这就是“趣味性”学习的体现.
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