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  【摘
其他文献
[摘 要]环境工程微生物学是环境工程专业的一门必修课,同时微生物的生长繁殖部分又是环境工程微生物学的重点与难点。因此,对微生物的生长繁殖部分进行一次全新的教学设计,对于学生的学习以及教师的教学都是至关重要的。文章通过对学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学效果等方面进行解析,提出了相应的教学设计方案。该方案将为环境工程微生物学的教学过程、打造“金课”提供镜鉴。  [关键词]环境工程;微生物
[摘 要]2020年春季学期为了保障师生的生命安全,教育部提出“停课不停教、停课不停学”。保证教学质量,稳步推进线上教学成了这学期的重要任务。文章结合食品安全与监测课程的特点,采取以学生为主体的教学理念,构建了该门课程的线上教学体系,包括教学过程、教学方式以及考核评价指标。  [关键词]食品安全与监测;线上教学;课程体系;教学过程  [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 20
[摘 要]实习及实践教学是高等教育人才培养中的一个重要环节,是培养大学生的实践能力、动手能力、创新创业能力的重要手段,是大学生了解社会实际需求、接触行业生产实际、增强大学生的社会责任感和就业竞争力的重要途径。尤其是对于工科技术人才培养来说,其具有更加重要的作用。文章对工科大学生实习实践教学过程中存在的问题进行了深入剖析,在此基础上提出了基于行业学会协调下的产学研管用深度融合实践教学模式,并在能源动
[摘 要]文章以项目团队指导的长江大学地学专业本科生参与的“大学生创新创业计划”为具体对象,研究与构建适合大学生科研创新能力培养的PBL培养模式,开展教学实践研究与教学效果评价,最后提出有效应用基于PBL大学生科研人才培养模式的对策与建议。  [关键词]PBL;地学专业;本科生;科研能力;培养模式  [中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2021)10-0
[摘 要]针对算法分析与设计课程学习过程中学生主动学习意识较弱、不能灵活运用理论知识有效指导实践活动等问题,文章提出构建以“学生为主体,教师为引导”为主旨,以“任务驱动、学习汇报、共同评价”为主线的翻转混合式教学模式,并对该模式进行了研究和实践探索。教学实践表明,翻转混合式教学模式培养了学生自主学习的意识和独立分析问题、解决问题的能力,应用效果良好。  [关键词]算法分析与设计;翻转混合式;自主学
[摘 要]文章从大学生的个人属性出发,探究大学生的自主学习能力、学业自我效能感和特质正念对在线临场感的影响。文章抽取重庆工商大学部分在校大学生,施测自主学习能力、学业自我效能感和正念问卷,并采用SPSS软件对数据进行统计分析。研究结果显示:大学生的自主学习能力和正念对在线临场感有正向预测作用,但学业自我效能感对在线临场感并没有显著预测作用。因此,在线教学中,在线学习设计者和教师应该注重对学生自主学
[摘 要]油层物理课程专业性极强,此门学科在石油工程领域发挥着重要的作用。油层物理是众多石油高校与油田开展合作项目的重要学科,这为石油专业学生的实践以及创新提供了有力的条件。新工科以及工程教育认证对油层物理教学内容的优化、教学手段的创新、课程考核方式的改革以及油层物理学科的教学模式改革提出了新的要求。  [关键词]油层物理;新工科;工程教育认证;教学改革  [中图分类号] G642 [文献标识码]