试论提高小学语文阅读与写作教学质量

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小学语文教学中,阅读是写作的基础,写作是阅读的升华。叶圣陶先生说:“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训之。”如何提高学生的阅读和写作能力是当前小学语文教学的首要任务。 In primary school Chinese teaching, reading is the basis of writing, and writing is the distillation of reading. Mr. Ye Shengtao said: “Students must be able to read books and be able to write essays. Therefore, ad hoc Chinese courses should be taught.” How to improve students’ ability to read and write is the primary task of current Chinese teaching in primary schools.
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摘 要:同一节语言活动让不同的教师来执教,效果会大相径庭,有些人会演绎得很精彩,有些人会上得很平淡,这样的现象在一课多研中,教学比赛中都不难见到,当然决定一节语言活动平淡还是精彩的原因很多很多,但情感激发在一节语言活动中的作用绝不可忽视,因为无论是一个故事、一篇散文还是一首儿歌,无不寄托着作者一定的思想和情感,语言活动的最佳境界莫过于幼儿的情感和作品的情感产生共鸣;语言活动中如何激发幼儿的情感是一
在一些物理问题中,一个过程的发展、一个状态的确定,往往是由多个因素决定的。其中,若某些因素所起的作用和另一些因素所起的作用相同,则前一些因素与后一些因素是等效的,它们便可以互相代替,而对过程的发展或状态的确定,最后结果并不影响,这种以等效为前提而使某些因素互相代替来研究问题的方法就是等效法。  等效思维的实质是在效果相同的情况下,将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题,以便突出主要因素,抓住本质
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