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品析一个动词,需要结合语境,通过想象、揣摩和体会,“破译”语境信息,理解语用含义。从动词的基本运用、修辞手法、表达技巧、结构功能等方面,对动词语用现象的梳理和分类,以期帮助学生习得动词语用规律,构建动词的言语思维图式。
构建动词的言语思维图式
【摘 要】
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品析一个动词,需要结合语境,通过想象、揣摩和体会,“破译”语境信息,理解语用含义。从动词的基本运用、修辞手法、表达技巧、结构功能等方面,对动词语用现象的梳理和分类,以
【机 构】
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江苏省昆山青阳港实验学校
【出 处】
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教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“初中语文言语思维校本课程开发研究”(批准号:D/2016/02/133)的阶段性研究成果
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