基于京东云平台的高职院校“三创”基地建设研究——以湖南理工职业技术学院大学生创新创业基地建设为例

来源 :人文之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ly2mm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新创业教育是一个复杂的系统工程,“三创”基地是实施创新创业教育的支撑平台.本文站在产教融合的视角上,打造创新创业教育共同体,共建省级示范性“三创”基地,共建“三创”育人体系,共育创新创业型人才,共享“三创”基地建设成果的特色“三创”人才培养模式,对同类高职院校“三创”基地建设具有可推广应用价值.
其他文献
高职院校建立现代学徒制是创新发展高等职业教育的重要内容之一.在高职院校推行现代学徒制可以实现职业教育与终身学习对接,提高职业教育人才培养质量.本文首先分析了现代学
2月25日,打进电话的“小原正太郎”,自称是在长沙求学的日本留学生。但关于他的身份,此后引出诸多猜疑。  随后,外界对于“小原正太郎”的身份有多个版本的说法,其一说此人的确是某大学的日本留学生;其二说此人是湖南益阳农民,在高校周围以卖文具为生;其三说此人是一著名高校在校大学生。  据罗刚称,他获得的消息是,此人已被警方抓获,名叫梁少男。据称,作案的动机是为了“出名”和“恶作剧”。  几经周折,一位
基于关联主义探究高职电子专业课程教学模式的构建,体现了对传统教育理论的传承和应用价值.本文首先对关联主义的内涵进行了归纳,其次从明确学习需求、建立人际连接和生成学