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面向新工科的线性代数新形态教材建设探索与实践
面向新工科的线性代数新形态教材建设探索与实践
来源 :黑龙江教育:理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aumqspthccx
【摘 要】
:
在新工科建设的背景下,线性代数课程的教学理念、教学模式与教学方法对教材提出了新的要求。文章结合科学出版社《线性代数》教材的编写,介绍了新形态教材建设的探索与实践,
【作 者】
:
胡建成
杨韧
【机 构】
:
成都信息工程大学应用数学学院
【出 处】
:
黑龙江教育:理论与实践
【发表日期】
:
2020年10期
【关键词】
:
新工科
线性代数
新形态教材
教学模式
数字资源
【基金项目】
:
高等学校大学数学教学研究与发展中心项目“在线资源环境下,面向新工科的大学数学教学模式及教学方法研究”(CMC20190304),四川省2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目“线性代数的新形态教材建设”(JG2018-516),2019—2021年成都信息工程大学本科教学工程项目“线性代数立体化教材建设项目”(BKJX2019126)
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在新工科建设的背景下,线性代数课程的教学理念、教学模式与教学方法对教材提出了新的要求。文章结合科学出版社《线性代数》教材的编写,介绍了新形态教材建设的探索与实践,提出在编写教材过程中要解决的问题和关注的方面,并对新形态教材的“纸质教材”+“数字资源”的建设模式和实践进行阐述。
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