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在教学改革不断推进的过程中,学生的主体作用越发得到重视,知识不是直接“喂”到学生嘴里的,要让学生真正参与知识形成的过程,这样知识才真正地属于学生自身,实现以学生为主体的知识构建。本文之中笔者从自身的实践教学经验出发,对如何以讲促思,让学生真正参与数学知识的形成过程提出相关建议。
以“说”促进学生的数学思维
【摘 要】
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在教学改革不断推进的过程中,学生的主体作用越发得到重视,知识不是直接“喂”到学生嘴里的,要让学生真正参与知识形成的过程,这样知识才真正地属于学生自身,实现以学生为主
【机 构】
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福建省南安市第三小学
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2019年14期
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