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PBL教学方法目前在我国的医学教育中已逐步得到广泛的开展。本研究以强化学生临床思维、团队合作精神、综合素质能力和批判性思维为目的,确立了＂以生为本＂的网络评价体系,构建了适用于我校中医学实验班（国家理科基地班）的＂3＋2＂学科整合式PBL教学方法。本研究的结果可为其他高等医学院校的PBL教学方法改革提供一定的参考。