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摘 要 足球裁判员在足球比赛中有着至关重要的作用，体现足球比赛的水平和质量。当前我国高校足球运动开展日益丰富，但日益增多的比赛和执法人员却不成正比。如何更好地开展对普通高校学生裁判员的培养已经成为新课题，本文就普通高校学生担任裁判员过程中遇到的问题展开讨论；就如何提高学生裁判员的执法水平提出自己的意见，也为高校培养学生裁判员提出建议。
关键词 普通高校学生 足球 裁判员
足球是高校学生非常喜爱的运动项目，在高校中有着很大的影响。伴随着校园足球的广泛开展，足球比赛也越来越多，足球裁判员的需求也越来越大，足球裁判员的缺少也成为了组织和举办方的一个突出问题。另外由于高校足球教师的缺少，课业任务繁重，导致高校足球教师很难有精力投入到足球比赛中。因此，培养高校学生足球裁判员，使之成为足球比赛的参与者，既可以减轻组织部门的压力，同时也减少了足球教师的负担。因此，从高校学生中挑选足球裁判员也是可行的。
一、普通学生担任裁判员过程中的问题
普通高校学生裁判员的组成一般都是由有一定足球基础的学生和足球爱好者担任。他们并没有专业的足球知识基础，因此在担任裁判员工作的过程中难免出现一些问题。
（一）对足球裁判法的认识不全面
裁判法知识是支持裁判员比赛执法的基础。普通高校的学生对足球裁判法的认识往往只是通过选修足球课的学习和课余的了解。由于足球裁判法规包括很多规则和细节，即便是足球专业学生也需要很长时间的学习。普通学生本身接触学习机会就少，大部分的学生只是了解规则的书面意思，没有能够深刻理解其中的含义，进而没有办法熟练掌握规则，因此他们对裁判法的理解是非常浅显的。足球裁判员的判罚是实践性很强的技能，需要对足球裁判法有全面的认识，如果不能够对裁判法有深刻的理解，就没有坚实的裁判法理论知识做保障，就会影响他们在比赛中判罚的准确性，也会影响到他们对比赛的控制。另外业余和学生比赛中很多队员对裁判法不是很了解，被判罚之后往往会问到为何犯规，需要我们裁判员做出合理的解释，这就要求我们一定要熟悉裁判法知识，以免出现答不上来的尴尬局面。所以说对裁判法有深刻的认识是做好比赛的前提，我们广大学生裁判员更需要认真学习裁判法规，使自己对裁判法规有更全面的认识。
（二）普通学生裁判判罚能力较低
准确的判罚是足球裁判员在比赛中能否良好控制比赛的关键，这就要求裁判员在足球比赛中具备良好的判罚能力，判罚的能力主要体现在裁判员在足球比赛中的哨声、跑位、手势等方面。在足球比赛中裁判员的哨声就是命令，及时和响亮的哨声能够表现出裁判员自信心和精神面貌，手势和旗势是裁判员与运动员联系的语言，积极跑动与得当的选位是裁判员准确判罚和控制比赛的关键。特别是选位对于足球比赛的判罚尤为重要，我们很多学生裁判员由于自身条件原因，在执法比赛中不能在第一时间出现在犯规地点，这样就影响其做出准确的判断，往往会出现主观臆断判罚情况，这样就会影响判罚的质量，会出现误判错判的情况。另外学生裁判员之间相互分工也不明确，互相之间缺少联系和配合，经常会出现“顶牛”情况。从整体来看，我们很多学生裁判员的判罚能力还比较低，需要进一步提高。
（三）实际参加比赛执法过少，缺乏经验
普通高校的足球比赛水平虽然较低，但是比赛中也有一定的特点。由于学生队员足球基础的差异容易造成动作不规范性和不确定性，往往会出现动作的过大或是猛烈，这就要求我们的裁判员及时做出判罚。足球裁判员如果缺少实践经验就不能够良好处理比赛中的情况，特别出现双方队员火气较大的情况，我们要对场上情况及时做出提前预判，以免局势恶化，因此拥有丰富的足球实践经验，才能更好的分析和判断比赛中的某些动作是否合理，才能找出犯规的主要原因，不被表象或假象所迷惑，才能够准确判定一些队员的表演性动作，及时把握执法重点，控制比赛局面。普通高校的学生接触的比赛机会比较少，并且比赛往往都是校级或是班级的比赛，比赛水平和质量都比较低，很难快速积累比赛经验提高执法水平。
（四）高校学生自身身体素质较差
足球比赛的场地相对较大，时间较长，而且攻守节奏变化较快，作为裁判如果不能合理分配体力，很可能会出现体力不支，最后跟不上比赛的节奏，便会造成判罚出错，所以裁判员为适应这种激烈的足球比赛，个人必须具备很好的身体素质。身体素质的高低决定了裁判员在比赛中的执裁效率，也是足球裁判员临场发挥应变以及准确判罚的基础。特别是初学裁判的大学生裁判员，不懂得如何合理分配体力，跑位、选位不合理，再加上心理紧张使自己的体能无谓地消耗，使自己跑动无法及时到位，进而不敢确定队员的动作是否犯规，造成了错判、漏判、误判的情况，结果引起了双方球员的不满，造成了自身的心理压力。由于学生裁判员没有经过专业足球训练，他们的身体素质条件较差，即使业余比赛很多学生也很难坚持全场。现如今一些大学生生活极其没有规律，经常熬夜、贪睡、甚至不吃早饭。睡眠不足、营养不良、身体欠佳以及准备活动的不足，在执法过程中就容易造成精神萎靡、注意力不集中、体力不支或是跟不上比赛节奏。因此，个人身体素质条件也影响着足球裁判员的判罚能力。
（五）赛场上抗干扰能力较差
在学校的比赛中，各学院之间各年级的学生都会为自己的球队加油助威，观看比赛时肯定会有一定的倾向性，他们不但为自己的球队加油助威，还会以言行举止干扰另一队的球员，甚至对裁判员的判断施加压力，裁判员的判断稍有对自己球队不利之处，往往会招来一片斥责声，甚至有些情绪激动的观众会对裁判员采取一些侮辱性、攻击性的言语或动作。对这些缺乏理智的观众，裁判员一定要有高度冷静的头脑，随时提醒自己，克制自己。裁判员一定要泰然处之，决不能因观众的施压而偏袒某一方。比赛过程中，运动员经常会对裁判员的判断提出异议，意志力较弱或没有经验的裁判员往往会感到束手无策而轻易改判，这种情况的发生会造成比赛的混乱，这就要求裁判注意力高度集中，稳重理智，以事实为依据，以规则为准绳来进行判罚。除此之外还要加强裁判员之间的配合。既要分清职责又要共同承担责任，完成裁判任务。对比赛中出现的问题和不足既要敢于直面，又要能释然放下而不耿耿于怀。坚定的意志品质是优秀足球裁判员必须具备的素质，它对于能否顺利完成重要赛事的裁判任务具有决定性意义。 二、提高学生裁判员水平的建议
（一）加大培养力度，提高理论学习水平
加强高校学生裁判法知识的理论学习。学校足球老师要尽可能的为学生裁判员详细讲解足球裁判法，通过组织学生观看高水平比赛以及视频录像，让他们对足球裁判法规有更全面的认识，使其能够把理论知识掌握牢固。尽量多创造执法比赛的实践机会，在临场工作时注意积极的跑动和及时合理的选位，努力提高识别犯规动作的能力，手势准确、坚定，哨音及时、响亮、果断、坚决，还要随时注意新信息，不断学习，跟上足球运动发展的步伐。
（二）鼓励参加各种赛事，积累比赛执法经验
足球裁判员不但要有扎实的理论知识和对规则的理解，最重要的还是现场执法，只有多场次的执法、经常的吹哨，裁判员才有信心执法，才有临场执法经验积累，才能在比赛中公平合理的吹罚。裁判员应积极的找比赛或者通过各种渠道了解裁判员执裁机会。给自己创造条件，让自己参与到各种类型的比赛中去，增加学生临场执法机会。及时总结吸取经验教训，通过理论到实践、实践再到理论的反复学习使学生裁判得到很好的发展。
（三）完善学生足球裁判员培养机制
学校培养裁判员由于比赛少、经验不足等因素存在一定的局限性，因此应定期开设足球裁判员的专题讲座及现场教学，提高学生对裁判员学习的动机。体育教研室应派选经验丰富的老师或体育专家进行授课，让学生在教室或体育场了解足球的最新规则和发展动态，拓展学生的视野，增加学生学习理论知识的深度和广度，提高执法水平。通过足球裁判员的专题讲座，提高裁判理论和专业知识的了解水平；通过经济现场的观察和指导，有效保证学生裁判员的裁判水平。与此同时，加强与当地足球协会的合作，增加学生裁判员的学习机会，这样不但有利于地方区域足球的发展，更有利于学生裁判员的培养。通过足协组织的正式比赛，学生可以接触高水平比赛和高水平裁判员，从而提高执法水平。
（四）监督学生自我锻炼，同时提高心里素质
优秀的裁判员必须具有一个良好、健康的身体状况，因此学生裁判员应加强锻炼并懂的爱护自己的身体，进行相应有效的训练。裁判员必须具有一个良好的睡眠和饮食习惯，以及做好充分的准备活动。平常，也要根据身体状况制定一个适合自己的锻炼计划，以增强体能，尤其要重视耐力素质训练。发展耐力素质可以有效地提高人体各项机能，改善新陈代谢水平，增强抗疲劳的能力。
在执法过程中发生错误判断时，裁判员往往不能及时从失误中调整过来，以至于对接下来的比赛造成更大的影响。因此，如何解决好培养裁判员的心理问题是一个关键的因素。内心稳定在裁判员判罚过程中是至关重要的，一定要有坚定的信念和意志，要充分相信自己的能力，当比赛中出现不确定因素时，不要对自己处理方式上的失误耿耿于怀，要及时将注意力转移到球场上。情绪上的干扰也是影响裁判员判罚的因素之一，情绪容易受到各种各样因素的干扰，裁判员也要学会控制情绪，调整好自己的心态。控制好情绪，才能提高判罚的准确性，将注意力集中到接下来的比赛中，减少判罚失误。总的来说，意志品质的提高和良好的情绪是培养足球裁判员的关键所在。在日常训练中，应加强对学生进行意志品质的训练，以提高意志力，树立执法自信心。培养学生裁判员学会控制情绪，减少失误，做到公平、公正、准确。
三、结语
为尽快适应我国普通高校群众性足球运动的开展，应不断完善普通高校学生足球裁判员的选拔和培养。在培养学生足球裁判员的过程中加强对学生专业理论知识的讲授，使学生对裁判法有一个系统的了解；增加学生裁判员的执法经验，积极寻找并创造裁判员执裁的机会，使之在执法过程中加深理论知识，通过理论到实践、实践再到理论的反复学习使学生裁判得到很好的发展；为提高判罚的准确性，加强培养学生裁判员的心理素质和身体素质，提高意志力、树立自信心，在比赛中做到公平准确。呼吁加强对普通高校学生足球裁判员培养体系的深层次研究，完善学生裁判员的选拔、培训等管理运行机制。
参考文献：
[1] 足球竞赛规则.中国足球协会审定[M].北京：人民体育出版社.2005.
[2] 王猛.关于培养河南省大学生足球裁判员的可行性研究[J].高校视窗.2010.12.
[3] 姜铁汉.影响足球裁判员临场执法的主要因素[J].山东体育学院学报.2009.25（6）：20-22.
[4] 孙超，房丽飞.浅谈大学生足球裁判能力的培养[J].长春理工大学学报.2010（10）.
关键词 普通高校学生 足球 裁判员
足球是高校学生非常喜爱的运动项目，在高校中有着很大的影响。伴随着校园足球的广泛开展，足球比赛也越来越多，足球裁判员的需求也越来越大，足球裁判员的缺少也成为了组织和举办方的一个突出问题。另外由于高校足球教师的缺少，课业任务繁重，导致高校足球教师很难有精力投入到足球比赛中。因此，培养高校学生足球裁判员，使之成为足球比赛的参与者，既可以减轻组织部门的压力，同时也减少了足球教师的负担。因此，从高校学生中挑选足球裁判员也是可行的。
一、普通学生担任裁判员过程中的问题
普通高校学生裁判员的组成一般都是由有一定足球基础的学生和足球爱好者担任。他们并没有专业的足球知识基础，因此在担任裁判员工作的过程中难免出现一些问题。
（一）对足球裁判法的认识不全面
裁判法知识是支持裁判员比赛执法的基础。普通高校的学生对足球裁判法的认识往往只是通过选修足球课的学习和课余的了解。由于足球裁判法规包括很多规则和细节，即便是足球专业学生也需要很长时间的学习。普通学生本身接触学习机会就少，大部分的学生只是了解规则的书面意思，没有能够深刻理解其中的含义，进而没有办法熟练掌握规则，因此他们对裁判法的理解是非常浅显的。足球裁判员的判罚是实践性很强的技能，需要对足球裁判法有全面的认识，如果不能够对裁判法有深刻的理解，就没有坚实的裁判法理论知识做保障，就会影响他们在比赛中判罚的准确性，也会影响到他们对比赛的控制。另外业余和学生比赛中很多队员对裁判法不是很了解，被判罚之后往往会问到为何犯规，需要我们裁判员做出合理的解释，这就要求我们一定要熟悉裁判法知识，以免出现答不上来的尴尬局面。所以说对裁判法有深刻的认识是做好比赛的前提，我们广大学生裁判员更需要认真学习裁判法规，使自己对裁判法规有更全面的认识。
（二）普通学生裁判判罚能力较低
准确的判罚是足球裁判员在比赛中能否良好控制比赛的关键，这就要求裁判员在足球比赛中具备良好的判罚能力，判罚的能力主要体现在裁判员在足球比赛中的哨声、跑位、手势等方面。在足球比赛中裁判员的哨声就是命令，及时和响亮的哨声能够表现出裁判员自信心和精神面貌，手势和旗势是裁判员与运动员联系的语言，积极跑动与得当的选位是裁判员准确判罚和控制比赛的关键。特别是选位对于足球比赛的判罚尤为重要，我们很多学生裁判员由于自身条件原因，在执法比赛中不能在第一时间出现在犯规地点，这样就影响其做出准确的判断，往往会出现主观臆断判罚情况，这样就会影响判罚的质量，会出现误判错判的情况。另外学生裁判员之间相互分工也不明确，互相之间缺少联系和配合，经常会出现“顶牛”情况。从整体来看，我们很多学生裁判员的判罚能力还比较低，需要进一步提高。
（三）实际参加比赛执法过少，缺乏经验
普通高校的足球比赛水平虽然较低，但是比赛中也有一定的特点。由于学生队员足球基础的差异容易造成动作不规范性和不确定性，往往会出现动作的过大或是猛烈，这就要求我们的裁判员及时做出判罚。足球裁判员如果缺少实践经验就不能够良好处理比赛中的情况，特别出现双方队员火气较大的情况，我们要对场上情况及时做出提前预判，以免局势恶化，因此拥有丰富的足球实践经验，才能更好的分析和判断比赛中的某些动作是否合理，才能找出犯规的主要原因，不被表象或假象所迷惑，才能够准确判定一些队员的表演性动作，及时把握执法重点，控制比赛局面。普通高校的学生接触的比赛机会比较少，并且比赛往往都是校级或是班级的比赛，比赛水平和质量都比较低，很难快速积累比赛经验提高执法水平。
（四）高校学生自身身体素质较差
足球比赛的场地相对较大，时间较长，而且攻守节奏变化较快，作为裁判如果不能合理分配体力，很可能会出现体力不支，最后跟不上比赛的节奏，便会造成判罚出错，所以裁判员为适应这种激烈的足球比赛，个人必须具备很好的身体素质。身体素质的高低决定了裁判员在比赛中的执裁效率，也是足球裁判员临场发挥应变以及准确判罚的基础。特别是初学裁判的大学生裁判员，不懂得如何合理分配体力，跑位、选位不合理，再加上心理紧张使自己的体能无谓地消耗，使自己跑动无法及时到位，进而不敢确定队员的动作是否犯规，造成了错判、漏判、误判的情况，结果引起了双方球员的不满，造成了自身的心理压力。由于学生裁判员没有经过专业足球训练，他们的身体素质条件较差，即使业余比赛很多学生也很难坚持全场。现如今一些大学生生活极其没有规律，经常熬夜、贪睡、甚至不吃早饭。睡眠不足、营养不良、身体欠佳以及准备活动的不足，在执法过程中就容易造成精神萎靡、注意力不集中、体力不支或是跟不上比赛节奏。因此，个人身体素质条件也影响着足球裁判员的判罚能力。
（五）赛场上抗干扰能力较差
在学校的比赛中，各学院之间各年级的学生都会为自己的球队加油助威，观看比赛时肯定会有一定的倾向性，他们不但为自己的球队加油助威，还会以言行举止干扰另一队的球员，甚至对裁判员的判断施加压力，裁判员的判断稍有对自己球队不利之处，往往会招来一片斥责声，甚至有些情绪激动的观众会对裁判员采取一些侮辱性、攻击性的言语或动作。对这些缺乏理智的观众，裁判员一定要有高度冷静的头脑，随时提醒自己，克制自己。裁判员一定要泰然处之，决不能因观众的施压而偏袒某一方。比赛过程中，运动员经常会对裁判员的判断提出异议，意志力较弱或没有经验的裁判员往往会感到束手无策而轻易改判，这种情况的发生会造成比赛的混乱，这就要求裁判注意力高度集中，稳重理智，以事实为依据，以规则为准绳来进行判罚。除此之外还要加强裁判员之间的配合。既要分清职责又要共同承担责任，完成裁判任务。对比赛中出现的问题和不足既要敢于直面，又要能释然放下而不耿耿于怀。坚定的意志品质是优秀足球裁判员必须具备的素质，它对于能否顺利完成重要赛事的裁判任务具有决定性意义。 二、提高学生裁判员水平的建议
（一）加大培养力度，提高理论学习水平
加强高校学生裁判法知识的理论学习。学校足球老师要尽可能的为学生裁判员详细讲解足球裁判法，通过组织学生观看高水平比赛以及视频录像，让他们对足球裁判法规有更全面的认识，使其能够把理论知识掌握牢固。尽量多创造执法比赛的实践机会，在临场工作时注意积极的跑动和及时合理的选位，努力提高识别犯规动作的能力，手势准确、坚定，哨音及时、响亮、果断、坚决，还要随时注意新信息，不断学习，跟上足球运动发展的步伐。
（二）鼓励参加各种赛事，积累比赛执法经验
足球裁判员不但要有扎实的理论知识和对规则的理解，最重要的还是现场执法，只有多场次的执法、经常的吹哨，裁判员才有信心执法，才有临场执法经验积累，才能在比赛中公平合理的吹罚。裁判员应积极的找比赛或者通过各种渠道了解裁判员执裁机会。给自己创造条件，让自己参与到各种类型的比赛中去，增加学生临场执法机会。及时总结吸取经验教训，通过理论到实践、实践再到理论的反复学习使学生裁判得到很好的发展。
（三）完善学生足球裁判员培养机制
学校培养裁判员由于比赛少、经验不足等因素存在一定的局限性，因此应定期开设足球裁判员的专题讲座及现场教学，提高学生对裁判员学习的动机。体育教研室应派选经验丰富的老师或体育专家进行授课，让学生在教室或体育场了解足球的最新规则和发展动态，拓展学生的视野，增加学生学习理论知识的深度和广度，提高执法水平。通过足球裁判员的专题讲座，提高裁判理论和专业知识的了解水平；通过经济现场的观察和指导，有效保证学生裁判员的裁判水平。与此同时，加强与当地足球协会的合作，增加学生裁判员的学习机会，这样不但有利于地方区域足球的发展，更有利于学生裁判员的培养。通过足协组织的正式比赛，学生可以接触高水平比赛和高水平裁判员，从而提高执法水平。
（四）监督学生自我锻炼，同时提高心里素质
优秀的裁判员必须具有一个良好、健康的身体状况，因此学生裁判员应加强锻炼并懂的爱护自己的身体，进行相应有效的训练。裁判员必须具有一个良好的睡眠和饮食习惯，以及做好充分的准备活动。平常，也要根据身体状况制定一个适合自己的锻炼计划，以增强体能，尤其要重视耐力素质训练。发展耐力素质可以有效地提高人体各项机能，改善新陈代谢水平，增强抗疲劳的能力。
在执法过程中发生错误判断时，裁判员往往不能及时从失误中调整过来，以至于对接下来的比赛造成更大的影响。因此，如何解决好培养裁判员的心理问题是一个关键的因素。内心稳定在裁判员判罚过程中是至关重要的，一定要有坚定的信念和意志，要充分相信自己的能力，当比赛中出现不确定因素时，不要对自己处理方式上的失误耿耿于怀，要及时将注意力转移到球场上。情绪上的干扰也是影响裁判员判罚的因素之一，情绪容易受到各种各样因素的干扰，裁判员也要学会控制情绪，调整好自己的心态。控制好情绪，才能提高判罚的准确性，将注意力集中到接下来的比赛中，减少判罚失误。总的来说，意志品质的提高和良好的情绪是培养足球裁判员的关键所在。在日常训练中，应加强对学生进行意志品质的训练，以提高意志力，树立执法自信心。培养学生裁判员学会控制情绪，减少失误，做到公平、公正、准确。
三、结语
为尽快适应我国普通高校群众性足球运动的开展，应不断完善普通高校学生足球裁判员的选拔和培养。在培养学生足球裁判员的过程中加强对学生专业理论知识的讲授，使学生对裁判法有一个系统的了解；增加学生裁判员的执法经验，积极寻找并创造裁判员执裁的机会，使之在执法过程中加深理论知识，通过理论到实践、实践再到理论的反复学习使学生裁判得到很好的发展；为提高判罚的准确性，加强培养学生裁判员的心理素质和身体素质，提高意志力、树立自信心，在比赛中做到公平准确。呼吁加强对普通高校学生足球裁判员培养体系的深层次研究，完善学生裁判员的选拔、培训等管理运行机制。
参考文献：
[1] 足球竞赛规则.中国足球协会审定[M].北京：人民体育出版社.2005.
[2] 王猛.关于培养河南省大学生足球裁判员的可行性研究[J].高校视窗.2010.12.
[3] 姜铁汉.影响足球裁判员临场执法的主要因素[J].山东体育学院学报.2009.25（6）：20-22.
[4] 孙超，房丽飞.浅谈大学生足球裁判能力的培养[J].长春理工大学学报.2010（10）.