论文部分内容阅读
新课程标准已经全面实施,从语文课本内容上已经形成了以人为本,师生互动,师生、生生与课本之间的交流对话氛围,而阅读教学又是小学语文教学的重要组成部分,如何引导学生在阅读教学中合理的自主学习、合作学习、探究学习,本文通过一些体会和做法得已阐述.
新课程理论指导下语文教学之管见
【摘 要】
：
新课程标准已经全面实施,从语文课本内容上已经形成了以人为本,师生互动,师生、生生与课本之间的交流对话氛围,而阅读教学又是小学语文教学的重要组成部分,如何引导学生在阅
【机 构】
：
内蒙古赤峰市元宝山区附属实验小学 024076
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2012年19期
其他文献
提高语言理解能力是聋儿教育中的一个难题.它要求教师在平时的教育教学活动和日常生活中,了解聋儿语言发展的实际水平,掌握问题的症结,研究他们所熟悉感兴趣的话题,发现提高
语文是高中的一门基础学科,对学生的成长具有重要作用.语文教学方法的创新能激发学生的学习兴趣,有助于教学目标的实现,本文结合教学经验,对我国高中语文教学方法进行深入研
我们在语文学习中,只有遵循正确的学习规律,掌握正确的方法和技巧,才能学得轻松和放松,才能真正做到事半功倍,收到语文学习的良好效果.在长期的语文教学实践中,要不断深入学
随着科技的不断发展,当今社会需要大批有创新意识的个性化人才的支撑,这就要求教育也要进行相应改革.本文从用词、造句、修辞等方面讨论了中学生写作语言表达个性化的培养,提
在新的课堂模式下要求充分体现学生为主体,教师为主导,把课堂时间还给学生的新教育理念.课堂教学以导为主,激发学生的学习兴趣,教师在课堂上改变以前串讲串问讲为主为以引导