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本文试图通过研究当前五年制高职院校学生道德人格现状,分析其成因,并探讨这一现状的解决途径,使五年制高职学生在技能上成＂才＂的同时,在道德人格上成＂人＂,从而为社会培养真正意义上的高素质、技能型＂人才＂。
五年制高职学生道德人格现状、成因及解决途径探析
【摘 要】
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本文试图通过研究当前五年制高职院校学生道德人格现状,分析其成因,并探讨这一现状的解决途径,使五年制高职学生在技能上成＂才＂的同时,在道德人格上成＂人＂,从而为社会培养真正意
【机 构】
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江苏省无锡交通高等职业技术学校
【出 处】
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南昌高专学报
【发表日期】
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2011年4期
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