在同学们写人的文章中，对人物外貌的描写，往往使人觉得似曾相识。如：
　　例1：我的弟弟天真可爱，苹果似的圆脸上长着一双水灵灵的大眼睛，笑起来露出两个小酒窝。
　　例2：我的表妹天真活泼，苹果似的脸上闪着一对水灵灵的大眼睛，笑起来露出一排洁白的牙齿，还有两个小酒窝。
　　例3：妈妈才四十岁出头，由于过度劳累，乌黑的头发里藏着几根不起眼的银丝，一双眼睛却炯炯有神。
　　例4：王老师高高的鼻梁上架着一副眼镜，目光炯炯有神，乌黑的头发里有几根不起眼的银丝。
　　【点石成金】
　　人物外貌描写，是刻画人物的一种手段。在同学们的笔下，许多外貌描写惊人的相似。如上文例1中形容小男孩是苹果脸，大眼睛，笑起来有酒窝，例2中形容小女孩也是如此。例3中形容母亲辛劳是黑发里藏着几根银丝，而例4中形容老师辛劳也是黑发里藏着几根银丝，不同的只是老师多了副眼镜。人物的外貌本来是各不相同的，都有其各自的特点，可是这么一写，把不相同的外貌变得大同小异，甚至千人一面了。
　　同学们对人物外貌描写，为什么会出现这种大同小异、化异为同的现象呢？原因之一，喜欢走“捷径”，看到别人这样写，自己也照葫芦画瓢；原因之二，對所写的人物缺乏细致的观察，抓不住特点；原因之三，思想上不重视，认为只要对头发、眼睛、鼻子、胡子等处随便写几笔就行了。
　　写人物的外貌时一定要细致观察，抓住特点，努力做到写其形而传其神。《金色的鱼钩》一文中对炊事班长的外貌是这样描写的：“个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”这段外貌描写把长征途中一位为战士们操劳的老班长形象传神地刻画了出来。
　　【学生习作】
　　“开心果”弟弟
　　杭州市余杭区良渚第一小学四年七班 何海欣
　　每个人都有自己的“开心果”，我的“开心果”是我的弟弟——小海洋。
　　小海洋才六个月大，全身上下都胖胖的，特别是他那圆圆的脑袋。夏天到了，妈妈怕他热，就把他剃成了一个小光头，还在上面扑了很多痱子粉，看起来就像一个白粉冬瓜。我越看他越觉得有趣，忍不住哈哈大笑起来，小海洋看我笑，也咧开嘴笑，逗得我直不起腰来。小海洋的眼睛很有神，一笑就像小月亮，一旦看到吃的，马上就瞪得圆溜溜的。当我把吃的在他面前晃一晃，他的眼睛就会紧紧跟着我转，我往东，他就往东，我往西，他就往西，嘴里还不知不觉地流口水呢，真是只小馋猫。
　　小海洋还很喜欢洗澡。每天吃过晚饭，他就会咿咿呀呀地吵着让妈妈带他去洗澡。当他一坐进澡盆里时，就兴奋地手脚并用，有时把自己弄得一脸水，他就愣住了，好像不明白是怎么回事似的。当你要把他从水盆里抱出来时，他会使出吃奶的劲，还想往水盆里冲，甚至还会哇哇大叫，以示抗议。
　　小海洋的到来，给我们的生活带来了很多乐趣，他成了全家人的“开心果”，我也特别享受当姐姐的快乐！
　　（指导教师 朱建芳）
　　【评点】
　　小作者在写弟弟小海洋时，没有从上到下、面面俱到地写描写样貌，而是抓住了弟弟被妈妈剃成光头后，又扑了很多痱子粉的样子进行细致描写，更将其比喻成“白粉冬瓜”，让人读后忍俊不禁，也给人留下了深刻的印象。写弟弟的眼睛时，更灵活地运用了动作描写和细节描写，将弟弟小吃货的形象展现得淋漓尽致。