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摘要：草稿本学生日常学习数学知识中的重要学习工具，通常在计算中被使用率非常高。但是随着现代信息技术的发展，学生对草稿本的使用和重视程度逐渐下降，认为其只会耽误做题的效率。但事实并非如此，在小学数学教学中草稿本的使用不仅会提升学生学习效率和做题效率，还能够提升做题的准确率，所以，教师和学生都需要提升对草稿本的认知程度，在学习数学中，提升对草稿本的使用率，进一步实现深度学习。
关键词：小学数学;草稿本;有效;使用
小学阶段的学生思维灵活、好奇心强，对数学计算题的解题过程具有浓厚的兴趣，草稿本在学生学习数学知识中，具有重要的地位和作用，不仅能够为学生提供清晰的解题思路，还能够有效的挖掘数学思维，促使学生能够形成良好的数学素养。草稿本内容质量的高低也决定着学生学习数学能力的好坏，学生本身对解题的过程中具有浓厚的兴趣，经常对计算题进行不断的验算和假设等，所以草稿本上的内容呈现出密密麻麻的解题方法和思路。然而很多学生的数学学习能力不高，使用草稿本频率不高和草稿本的内容过于的简单和敷衍，缺乏深层次的研究。同时草稿本具有纠错作用，能够大大提升学生解题准确率，因此，师生需要重视对草稿本的有效使用。
1.正确引导学生使用，提升学生对草稿本的认知和重视程度
在学习小学数学知识中，为了提升学生做题效率和准确率，需要提高草稿本的使用重视程度，积极营造多样化的解题情境，提升學生使用草稿本的积极性。
例如，在解决梯形面积的题型中，教师可以营造问题情境：“有两个梯形，其中一个长和高多少厘米，另一个多少厘米”，请学生们进行对比，教师引导和鼓励学生进行抢答，并且在黑板上将解题的思路写出来。两个梯形的面积直接进行计算显然不够理想，需要对其进行分别求解，诸多学生为了防止遗漏内容，会将解题的过程在草稿本上进行的记录，进而提升解题的准确率和完整性，在计算出中的结果后，能够形象直观的将答案进行对比，从而提升了解题的精准度。
2.结合教材内容，指导学生积极使用草稿本
草稿本通常被使用在数学计算题解答的过程中，数学其他的内容在草稿本上的使用率比较低，甚至完全不需要用到。出现这种情况主要是由于数学教材内容没有进行有效的融合，因此，教师和学生都需要提高对草稿本的重视。
第一，计算并非是草稿本的唯一功能，草稿本在学习数学其他内容中也同样能够发挥重要的作用，如在学习图形内容中，学生能够利用草稿本来折叠和设计出不同的图形，从而提升学生学习数学的兴趣和积极性。
第二，草稿本能有效挖掘学生数学思维，学生在学习数学内容中，通常会遇到困难的问题，例如三角形内角和中，自主学习并不能够得出最佳的结论，对此，学生需要对其进行记录，并且向教师求助，从而得到解决。学生通常会在心里进行记录，并不能够详细的记录在草稿本上，这样的最终结果就会遗漏或者遗忘提问的问题，导致部分问题难以得到解决或者解决的正确率不高。草稿本使用能够帮助学生查漏补缺，能够精准定位解决问题的核心，并能够得到教师的有效解答。
第三，学习分数知识内容中，教师可以引领学生利用草稿本来进行时间操作，将草稿本卷起来，形成一条纸质长条，分别按照一定的长度撕下相应的部分，进而将剩下的部分占原来长条的比例，该学习方式能够便于学生理解和认识到分数基本概念，还能够提升学习效率，长期以往下去，能够提升学生实践应用能力，培养学生良好的数学思想。
第四，草稿本的重要意义还体现在数学教材开放式问题的解题过程中，解题的方式诸多，题目内容多样化，需要对其合理、全面的研究与分析，对此还是需要草稿本的高效使用。例如，在学习图形组合中，教师可以问学生两个等边三角形和一个等边正方形能够组合成几个不同的图形？学生对此会产生丰富的想象，并能够将其在草稿本上进行罗列出来，进行有效的整理，最终得出结论。所以，草稿本具有很多功能，需要与教材内容进行有效的融合，正确引导学生积极使用草稿本。
3.正确使用草稿本，科学合理的分析数学问题
目前，学生很多盲目性的使用草稿本，阻碍了学生做题效率的提高。部分学生对草稿本使用率不高，都是采取心算的方式，所以实际的效果并不理想，还存在一部分学生，对数学内容都喜欢记录在草稿本上，导致草稿本整体成为了另一本数学教材，无形中给学生增加了学习的负担。
对此，数学教师需采取科学的解决措施，正确的引导学生使用的草稿本，从而高效的解决数学问题，提升学生的解题效率和准确度。在实际小学数学教学中，教师可以引导学生正确认识草稿本的优势，促使学生能够有效的将其使用在实际的学习当中，进而实现学习效率的提高。在面对不同的教学内容时，教师可以让学生运用不同的方法进行学习。教师可以引导学生将乘法口诀记录在草稿本上，对后边的学习奠定了坚实的基础。对应用题型来说，教师可以组织学生积极地演算，将应用题的条件记录在草稿本上，能够将解题思路更加清晰的展示出来。对于图形学习，教师可以利用草稿本来进行折叠等，从而提升数学整体的教学效率和质量。
结束语
综上所述，在小学数学学习中，提升草稿本的使用率能够最大化的完善教学内容和优化教学结构，有效提升了教学效率和学习效率，还能够提升学生做题的准确率，为学生数学思维的发展提供了正确的方向，形成了严谨的做题习惯，为学生未来数学的学习奠定了坚实的基础。
参考文献：
[1]李世红.小学中高年段数学教学中草稿本有效应用的研究[J].新课程，2020（09）：54.
[2]吴发明.浅析小学数学教学中草稿本的有效使用[J].新课程（上），2017（01）：70+72.
关键词：小学数学;草稿本;有效;使用
小学阶段的学生思维灵活、好奇心强，对数学计算题的解题过程具有浓厚的兴趣，草稿本在学生学习数学知识中，具有重要的地位和作用，不仅能够为学生提供清晰的解题思路，还能够有效的挖掘数学思维，促使学生能够形成良好的数学素养。草稿本内容质量的高低也决定着学生学习数学能力的好坏，学生本身对解题的过程中具有浓厚的兴趣，经常对计算题进行不断的验算和假设等，所以草稿本上的内容呈现出密密麻麻的解题方法和思路。然而很多学生的数学学习能力不高，使用草稿本频率不高和草稿本的内容过于的简单和敷衍，缺乏深层次的研究。同时草稿本具有纠错作用，能够大大提升学生解题准确率，因此，师生需要重视对草稿本的有效使用。
1.正确引导学生使用，提升学生对草稿本的认知和重视程度
在学习小学数学知识中，为了提升学生做题效率和准确率，需要提高草稿本的使用重视程度，积极营造多样化的解题情境，提升學生使用草稿本的积极性。
例如，在解决梯形面积的题型中，教师可以营造问题情境：“有两个梯形，其中一个长和高多少厘米，另一个多少厘米”，请学生们进行对比，教师引导和鼓励学生进行抢答，并且在黑板上将解题的思路写出来。两个梯形的面积直接进行计算显然不够理想，需要对其进行分别求解，诸多学生为了防止遗漏内容，会将解题的过程在草稿本上进行的记录，进而提升解题的准确率和完整性，在计算出中的结果后，能够形象直观的将答案进行对比，从而提升了解题的精准度。
2.结合教材内容，指导学生积极使用草稿本
草稿本通常被使用在数学计算题解答的过程中，数学其他的内容在草稿本上的使用率比较低，甚至完全不需要用到。出现这种情况主要是由于数学教材内容没有进行有效的融合，因此，教师和学生都需要提高对草稿本的重视。
第一，计算并非是草稿本的唯一功能，草稿本在学习数学其他内容中也同样能够发挥重要的作用，如在学习图形内容中，学生能够利用草稿本来折叠和设计出不同的图形，从而提升学生学习数学的兴趣和积极性。
第二，草稿本能有效挖掘学生数学思维，学生在学习数学内容中，通常会遇到困难的问题，例如三角形内角和中，自主学习并不能够得出最佳的结论，对此，学生需要对其进行记录，并且向教师求助，从而得到解决。学生通常会在心里进行记录，并不能够详细的记录在草稿本上，这样的最终结果就会遗漏或者遗忘提问的问题，导致部分问题难以得到解决或者解决的正确率不高。草稿本使用能够帮助学生查漏补缺，能够精准定位解决问题的核心，并能够得到教师的有效解答。
第三，学习分数知识内容中，教师可以引领学生利用草稿本来进行时间操作，将草稿本卷起来，形成一条纸质长条，分别按照一定的长度撕下相应的部分，进而将剩下的部分占原来长条的比例，该学习方式能够便于学生理解和认识到分数基本概念，还能够提升学习效率，长期以往下去，能够提升学生实践应用能力，培养学生良好的数学思想。
第四，草稿本的重要意义还体现在数学教材开放式问题的解题过程中，解题的方式诸多，题目内容多样化，需要对其合理、全面的研究与分析，对此还是需要草稿本的高效使用。例如，在学习图形组合中，教师可以问学生两个等边三角形和一个等边正方形能够组合成几个不同的图形？学生对此会产生丰富的想象，并能够将其在草稿本上进行罗列出来，进行有效的整理，最终得出结论。所以，草稿本具有很多功能，需要与教材内容进行有效的融合，正确引导学生积极使用草稿本。
3.正确使用草稿本，科学合理的分析数学问题
目前，学生很多盲目性的使用草稿本，阻碍了学生做题效率的提高。部分学生对草稿本使用率不高，都是采取心算的方式，所以实际的效果并不理想，还存在一部分学生，对数学内容都喜欢记录在草稿本上，导致草稿本整体成为了另一本数学教材，无形中给学生增加了学习的负担。
对此，数学教师需采取科学的解决措施，正确的引导学生使用的草稿本，从而高效的解决数学问题，提升学生的解题效率和准确度。在实际小学数学教学中，教师可以引导学生正确认识草稿本的优势，促使学生能够有效的将其使用在实际的学习当中，进而实现学习效率的提高。在面对不同的教学内容时，教师可以让学生运用不同的方法进行学习。教师可以引导学生将乘法口诀记录在草稿本上，对后边的学习奠定了坚实的基础。对应用题型来说，教师可以组织学生积极地演算，将应用题的条件记录在草稿本上，能够将解题思路更加清晰的展示出来。对于图形学习，教师可以利用草稿本来进行折叠等，从而提升数学整体的教学效率和质量。
结束语
综上所述，在小学数学学习中，提升草稿本的使用率能够最大化的完善教学内容和优化教学结构，有效提升了教学效率和学习效率，还能够提升学生做题的准确率，为学生数学思维的发展提供了正确的方向，形成了严谨的做题习惯，为学生未来数学的学习奠定了坚实的基础。
参考文献：
[1]李世红.小学中高年段数学教学中草稿本有效应用的研究[J].新课程，2020（09）：54.
[2]吴发明.浅析小学数学教学中草稿本的有效使用[J].新课程（上），2017（01）：70+72.