用数学思想引领有理数的巧算

来源 :中学生数理化·七年级数学人教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiuzhiye51
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  例1
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同学们一定不要小瞧课本上的习题。有时候进行多角度思考及变式探究会有意想不到的收获。
以问答方式开展课堂教学活动,是当前数学教学常用的教学手段。目前在课堂教学中,教师的提问大多属于记忆性或推理性问题,较少有分析、判断、比较、发现、评价等类型的问题,这不利于培养学生的思维品质。笔者认为,设计良好的问题,不仅有利于学生发现学习规律,还有利于学生在有限的时间内更好、更快地形成技能,并取得较好的教学效果。此外,教师设计问题的目的应是再现学生学习和认识的过程,即从简单到复杂,从已知到未知,从