在当前注重素质教育和学生核心素养的大背景下，培养学生创新实践能力是时代的呼唤，刻不容缓。农村山区学校虽然设施设备落后，没有专项经费来开展科技创新活动，没有科技馆，更没有机器人和3D打印设备，但是学生们热爱科学，渴望科学带来无穷乐趣和神奇力量。笔者所在的学校就是一所这样的农村山区学校，但值得庆幸的是，这所学校虽然教学条件差，却没能阻挡学生进行科技创新活动的热情，反而涌现出了一批爱科学、爱动脑的学生。他们在学校科技辅导员的指导下，积极主动地参与科技创新作品的制作，不仅丰富了课余生活，还提高了自身的实践操作能力与创新思维能力。
　　创意作品是形成创新作品的源泉，有了好的创意作品才可能出现好的创新作品。农村山区学校不仅经费缺乏，师资力量也非常薄弱，再加上受技术、知识程度等种种因素影响，创新作品要想在省级青少年科技创新大赛中获奖是一件非常困难的事情。而创意作品就不同了，相对而言，它受经费、技术和知识程度等因素影响较小，而且它最大的好处是可以在全校普及，通过科普讲座、创意设计方法指导、参赛指导等一系列的活动，来动员全校学生充分发挥他们的想象力。集集体智慧于一体，再通过收发创意表，对优秀创意进行有针对性的指导，也能很大限度地发挥学生的想象力和创造力。
　　在2016年10月份的一次创意课堂上，我布置了一个创意作业：要求每一位学生上交一份创意作品。第二天有一个叫唐海青的学生找到我，他说：“我家附近有一座桥，平时我看到很多货车为了追求经济利益而超载运输货物，不仅压坏桥面，还严重威胁到行人的安全，因此我想制作一种超载预警装置。”我对他能提出这种源于生活实际的问题表示十分赞赏，便鼓励他大胆地去构思设计。同时，我提示他：由于受目前所学知识的限制，对货车构造进行改进可能有一定的难度，看能不能在其他的地方改进。没想到的是，他很快就交给我一份创意表，上面写道：“我发现对车辆进行改进多有不便，所以我决定在桥面上安装一种装置，对于车辆的超载行为进行预警和监控。”2017年5月，第38届湖南省青少年科技创新大赛在衡阳举行，而唐海青是留守学生，父母都在外地工作，他平时和奶奶生活，从没有出过远门，要参加此类比赛，他非常紧张。我和学校领导跟家长进行沟通后，他爸爸毅然决定放下手上的工作，从外省赶回来，陪孩子参加这次比赛，而唐海青最终也获得了可喜的成绩。后来，他的作品经过多次修改，由于构思新颖，设计巧妙，一路过关斩将，赢得了评委们的一致好评，最终获得第32届全国青少年科技创新大赛优秀创意奖，这是我们炎陵县首次获得的全国青少年科技创新大赛国家级奖项。
　　2018年8月，第十四届宋庆龄少年儿童发明奖颁奖典礼在湖南长沙举行，我辅导李文同学的科技创意作品“防走失多功能老人手镯”从全国3000多件科技作品中脱颖而出，一举夺得了全国优秀创意奖，这也是本届大赛株洲地区获得的唯一一个全国奖作品。李文是一个爱动脑、爱科学的女孩，她能获得这个奖项，走过了一段艰辛的历程。李文同学体弱多病，心脏也不太好，要经常去医院看病，其间她看到老人为了检查身体（比如测血压、血糖、血脂等）排成一条长队，特别是一些有记忆障碍的老人，家人总是担心他们会走失。于是，她就萌发出设计一种“防走失多功能老人手镯”来解决这个问题的想法。在老师的指导下，她走访和咨询了信息技术专家、医学专家，并运用自己所学的生物学、物理学、工程学等知识，巧妙地设计出了这款新型的多功能老人手镯。该多功能老人手镯把微型血压、血糖、心率的测量设备、无线发射装置、GPS定位设备融为一体，手镯紧贴皮肤检测出血压、心率，再通过其体表分泌的汗液检测出血糖，把系统中的数据和网络上健康人的身体数据以及平时的个人数据进行对比，得出结果，以此来分析使用者的身体状况，并且可以让家人随时随地知道老人的位置，大大降低了老人走失和发生意外的風险。最令我感动的是，李文在比赛前两天，因为心脏病发作，在株洲市中心医院住院。我觉得她应该会放弃这次比赛了，但意想不到的是，她在比赛前一天，不顾医生和父母的劝阻，跟我说一定要去参赛，我有点儿吃惊，但更为她的身体状况担心。知道劝她也没有用时，我只能圆了她的梦，和她的父母一起陪她去长沙参赛。在终评决赛现场，李文独特的构思、巧妙的设计、精彩的展示，赢得了阵阵掌声，一举夺得了全国优秀科技创意奖。李文对科技创新的追求精神，感动了我，也感动了很多人，后来湖南都市频道、湖南公共频道相继报道了她的获奖作品。
　　学生的热爱和执着，学校的支持和鼓励，家长的配合和理解，让山区学生的科技创新梦想得以实现，这也更加坚定了我要推广科技创新教育的信心。
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