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摘 要：如今环境保护的话题已经成为人们日益关注的内容，对于人类的可持续发展有着重要的意义，因此培养学生的环保意识就成为了学校和教师的重要责任。在初中化学的实验教学当中，打造绿色化学实验室，就是加强学生环保意识的开端，也是培养学生养成良好的环保习惯的开始。本文即浅谈在初中化学实验教学过程中，绿色化学概念的有效渗透方法。
关键词：初中化学;实验教学;绿色化学
【中图分类号】G 633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）06-0120-01
从初中化学实验的课程内容来看，绿色化学概念的渗透，可以分别从化学试剂的使用、实验步骤的优化、多媒体教学手段的应用以及实验废料的处理四个方面来考虑，从每一个环节和细节来提高学生的环保意识。
1.化学实验教学中绿色化学概念的意义
随着现代工业的不断发展，地球环境在日益恶化，生态系统受到了不同程度的破坏，对人们的生活和工作已经造成了很多负面的影响，甚至于对人们的身体健康也产生了很大的威胁，所以环境保护受到了越来越多人的关注，环保话题也已经成为了一个世纪焦点。面临这样的世界难题，我们能做的只有不断增强环保意识，并且积极参与到环保事业当中，而环保事业中最重要的一部分内容，就是环保意识的教育和宣传。
利用化学实验课程，进行绿色化学概念的渗透，是培养学生环保意识的重要途径，尤其在化学实验过程中，会涉及到很多拥有污染性质的化学试剂，在实验和处理时，必须要让学生能够做到安全和环保，这样既可以提高学生的环保意识，还可以增强学生科学实验的严谨性，长时间坚持下来，还可以培养学生拥有良好的环保习惯，共同为地球环境做出努力。
2.绿色化学概念在实验教学中的渗透方法
（1）制定化学试剂合理运用的规定
化学试剂是化学实验当中必不可缺的一部分内容，其中存在很多具有污染性质的物质，因此学生在使用化学试剂的过程中，必须要做到认真、严谨，如果出现大意或者粗心，在使用的过程中没有采用合适的方法，影响实验结果是小问题，造成实验室污染，甚至产生毒害，才是最大的问题。因此，教师必须要制定化学试剂合理运用的规定，通过明文条例做好规范，让学生必须依照规则来进行实验。
在实验室中取用化学试剂，首先，要按照规定用量来取，如果没有规定，那么液体一般取1-2毫升，固体需要盖满试管底部。其次，要考虑取用的方式，比如，对于固体化学药品，粉末状和颗粒状需要用药匙或者纸槽，块状固体需要用小镊子夹取;而液体化学药品，可以使用移液管、胶头滴管等化学器材，也可以使用倾注法。最后，要注重特殊药品的存放方式，比如，白磷，就必须要存放在冷水密封的广口瓶中，取用时要使用镊子。教师可以把每一个环节中的每一小项内容整理为使用规范，对学生进行绿色化学思想的渗透。
（2）优化化学实验步骤，消除环境污染可能
除了化学试剂可能会造成污染之外，化学实验的过程也容易造成化学污染，这与化学实验的方案以及装置的设计息息相关。因此教师必须要考虑到这个问题，对学生的实验方案、实验设备以及实验材料进行合理的更换和调整，同时还要让学生们知道优化实验的原理，完成绿色化学概念的渗透。
例如，在“红磷与白磷着火点的探究”实验中，传统实验中白磷燃烧会产生大量白烟，如果不进行处理，就会造成实验室污染，因此教师就可以将气球绑在试管口，让产生的白烟不会排放到空气当中，既保护了环境，也完成了实验，让学生学到了绿色化学的试验方法。
（3）采用多媒体模拟演示实验
随着信息时代的进步和发展，信息技术和互联网对于教学产生了巨大的帮助，在化学实验课程中，部分具有破坏性或者强污染性的实验内容，或者无法在实验室进行完成的实验项目，就可以利用网络查找教学资源，运用多媒体来进行演示实验教学，这样就避免了真实实验所造成的恶性结果，同时还能让学生拥有较好的实验收获，这也是绿色化学概念的一种体现。
比如，“粉尘爆炸”实验，兼具污染性和破坏性，在实验室中进行实验，还具有高危险性，因此教师就可以抛弃这样的实验內容，改用多媒体来展示专业人员采用专业手法拍摄的实验过程，甚至还可以看到高速摄影机的慢放效果，让学生获得更好地实验体验。
（4）科学处理实验产生的废料物质
在化学实验过程中，产生化学废料是不可避免的，但是在处理化学废料的问题上，就必须要做到最好，将对环境的污染降到最低。这就需要教师教会学生正确的废料处理方法，让学生坚持绿色化学的思想。
比如，实验产生的溶液，切忌直接倒进下水道，一定要先将溶液中的污染物质进行处理后，再进行合理的处置;而对于各种固体废料，教师可以在实验室中设置几个废料桶，让学生将废料进行分类放置，最后由教师统一处理。
3.结语
综上所述，绿色化学概念在初中化学实验课程中具有重要的意义，教师需要在实验过程中，向学生渗透环保的意识和方法，提高学生对化学实验的理解，强化学生对化学实验器具的使用，让学生从化学实验课程中养成环保生活的行为习惯。
参考文献
[1]翟龙飞.绿色化学理念在高中化学实验中的应用研究[J].化工管理，2017（02）
[2]张强.绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透[J].科学咨询，2018（11）
关键词：初中化学;实验教学;绿色化学
【中图分类号】G 633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）06-0120-01
从初中化学实验的课程内容来看，绿色化学概念的渗透，可以分别从化学试剂的使用、实验步骤的优化、多媒体教学手段的应用以及实验废料的处理四个方面来考虑，从每一个环节和细节来提高学生的环保意识。
1.化学实验教学中绿色化学概念的意义
随着现代工业的不断发展，地球环境在日益恶化，生态系统受到了不同程度的破坏，对人们的生活和工作已经造成了很多负面的影响，甚至于对人们的身体健康也产生了很大的威胁，所以环境保护受到了越来越多人的关注，环保话题也已经成为了一个世纪焦点。面临这样的世界难题，我们能做的只有不断增强环保意识，并且积极参与到环保事业当中，而环保事业中最重要的一部分内容，就是环保意识的教育和宣传。
利用化学实验课程，进行绿色化学概念的渗透，是培养学生环保意识的重要途径，尤其在化学实验过程中，会涉及到很多拥有污染性质的化学试剂，在实验和处理时，必须要让学生能够做到安全和环保，这样既可以提高学生的环保意识，还可以增强学生科学实验的严谨性，长时间坚持下来，还可以培养学生拥有良好的环保习惯，共同为地球环境做出努力。
2.绿色化学概念在实验教学中的渗透方法
（1）制定化学试剂合理运用的规定
化学试剂是化学实验当中必不可缺的一部分内容，其中存在很多具有污染性质的物质，因此学生在使用化学试剂的过程中，必须要做到认真、严谨，如果出现大意或者粗心，在使用的过程中没有采用合适的方法，影响实验结果是小问题，造成实验室污染，甚至产生毒害，才是最大的问题。因此，教师必须要制定化学试剂合理运用的规定，通过明文条例做好规范，让学生必须依照规则来进行实验。
在实验室中取用化学试剂，首先，要按照规定用量来取，如果没有规定，那么液体一般取1-2毫升，固体需要盖满试管底部。其次，要考虑取用的方式，比如，对于固体化学药品，粉末状和颗粒状需要用药匙或者纸槽，块状固体需要用小镊子夹取;而液体化学药品，可以使用移液管、胶头滴管等化学器材，也可以使用倾注法。最后，要注重特殊药品的存放方式，比如，白磷，就必须要存放在冷水密封的广口瓶中，取用时要使用镊子。教师可以把每一个环节中的每一小项内容整理为使用规范，对学生进行绿色化学思想的渗透。
（2）优化化学实验步骤，消除环境污染可能
除了化学试剂可能会造成污染之外，化学实验的过程也容易造成化学污染，这与化学实验的方案以及装置的设计息息相关。因此教师必须要考虑到这个问题，对学生的实验方案、实验设备以及实验材料进行合理的更换和调整，同时还要让学生们知道优化实验的原理，完成绿色化学概念的渗透。
例如，在“红磷与白磷着火点的探究”实验中，传统实验中白磷燃烧会产生大量白烟，如果不进行处理，就会造成实验室污染，因此教师就可以将气球绑在试管口，让产生的白烟不会排放到空气当中，既保护了环境，也完成了实验，让学生学到了绿色化学的试验方法。
（3）采用多媒体模拟演示实验
随着信息时代的进步和发展，信息技术和互联网对于教学产生了巨大的帮助，在化学实验课程中，部分具有破坏性或者强污染性的实验内容，或者无法在实验室进行完成的实验项目，就可以利用网络查找教学资源，运用多媒体来进行演示实验教学，这样就避免了真实实验所造成的恶性结果，同时还能让学生拥有较好的实验收获，这也是绿色化学概念的一种体现。
比如，“粉尘爆炸”实验，兼具污染性和破坏性，在实验室中进行实验，还具有高危险性，因此教师就可以抛弃这样的实验內容，改用多媒体来展示专业人员采用专业手法拍摄的实验过程，甚至还可以看到高速摄影机的慢放效果，让学生获得更好地实验体验。
（4）科学处理实验产生的废料物质
在化学实验过程中，产生化学废料是不可避免的，但是在处理化学废料的问题上，就必须要做到最好，将对环境的污染降到最低。这就需要教师教会学生正确的废料处理方法，让学生坚持绿色化学的思想。
比如，实验产生的溶液，切忌直接倒进下水道，一定要先将溶液中的污染物质进行处理后，再进行合理的处置;而对于各种固体废料，教师可以在实验室中设置几个废料桶，让学生将废料进行分类放置，最后由教师统一处理。
3.结语
综上所述，绿色化学概念在初中化学实验课程中具有重要的意义，教师需要在实验过程中，向学生渗透环保的意识和方法，提高学生对化学实验的理解，强化学生对化学实验器具的使用，让学生从化学实验课程中养成环保生活的行为习惯。
参考文献
[1]翟龙飞.绿色化学理念在高中化学实验中的应用研究[J].化工管理，2017（02）
[2]张强.绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透[J].科学咨询，2018（11）