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当前的高职数学教材主要有两个弊端：一是，不同专业讲授同样的知识;二是，内容理论太多，而与专业相关的案例几乎没有。本文结合高职院校的数学教学现状及教学改革主向，结合教学实践分析高职数学教学在专业背景下所需要的数学知识及技能，挖掘其在专业领域的应用，阐述了数学教学改革的发展方向和前景。
对高职数学教学现状的分析与思考
【摘 要】
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当前的高职数学教材主要有两个弊端：一是，不同专业讲授同样的知识;二是，内容理论太多，而与专业相关的案例几乎没有。本文结合高职院校的数学教学现状及教学改革主向，结合教学实践
【机 构】
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临沂职业学院
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年19期
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