【摘 要】
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当前只有补齐劳动教育才能实现五育并举。劳动教育内容的制定决定了教师开展劳动教育的抓手,决定了学校从顶层架构课程实施的力度。新时代劳动教育要有新的视角、新的内容,从
【机 构】
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福建建瓯市第二小学,福建教育学院理科研修部
【基金项目】
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2020年福建省教育科学“十三五”规划课题“基于综合实践活动课程构建校本化劳动教育的研究”（FJJKXB20-1020）的研究成果
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当前只有补齐劳动教育才能实现五育并举。劳动教育内容的制定决定了教师开展劳动教育的抓手,决定了学校从顶层架构课程实施的力度。新时代劳动教育要有新的视角、新的内容,从综合实践活动视角构建小学劳动教育,以家庭、学校、社会“三方联动”的思路,为劳动教育配制六类套餐,丰富劳动教育的内容,拓展劳动教育的外延,形成劳动教育的课程架构,让劳动教育少走弯路,促使劳动教育规范化、系统化、常态化,增强劳动教育实效性。
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