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在小学数学教学中,学困生这一特殊群体不容忽视。为了使学困生通过数学学习也能得到相应的发展,习得相关的数学知识,结合教学实践,分析了造成学困生的成因,提出了帮助学困生提高学习效率的相关策略。
小学数学学困生的成因分析与转化策略
【摘 要】
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在小学数学教学中,学困生这一特殊群体不容忽视。为了使学困生通过数学学习也能得到相应的发展,习得相关的数学知识,结合教学实践,分析了造成学困生的成因,提出了帮助学困生
【机 构】
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昆山市陆家中心小学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年20期
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