【摘 要】
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一、问题的提出小学生入学后,无论是先学拼音后识字,还是先识字再学拼音,都必须经历学习汉语拼音的过程。新大纲规定:汉语拼音是帮助识字、学习普通话的工具。教师的备课要备
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一、问题的提出小学生入学后,无论是先学拼音后识字,还是先识字再学拼音,都必须经历学习汉语拼音的过程。新大纲规定:汉语拼音是帮助识字、学习普通话的工具。教师的备课要备教材、备学生、备教法,精心设计师生的双边活动,并写出"教案"。备课中,反映着教师的教学思想、教学观念、教学能力。实施素质教育的进程中,要求教师能面向全体、尊重主体地位、发挥主导作用……教学实践中,我感到:表格式教
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