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摘要：本文首先解析创新意识和创业意识两个基本概念，然后指出了培养创新意识的5项原则和培养创业意识的5种意识，接着提出培养创新能力的3种方法以及培养创业能力的3种方法。
关键词：创新意识、创业意识、创新能力、创业能力
一、概念
1、创新意识
创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。
创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。创造动机是创造活动的动力因素，他能推动和激励人们发动和维持进行创造性活动。创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极控求新奇事物的种心理倾向。创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素，只有具有正确的创造情感才能使创造成功。创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素，创造意志具有目的性、顽强性和自制性。
2、创业意识
创业意识是指人们从事创业活动的强大内驱动力，是创业活动中起动力作用的个性因素，是创业者素质系统中的第一个子系统即驱动系统。
创业意识包含需要、动机、兴趣和理想四个要素。创业需要指创业者对现有条件的不满足，并由此产生的最新的要求、愿望和意识，是创业实践活动赖以展开的最初诱因和最初动力。创业动机是推动创业者从事创业实践活动的内部动因;是一种成就动机，是竭力追求获得最佳效果和优异成绩的动因。创业兴趣指创业者对从事创业实践活动的情绪和态度的认识指向性;它能激活创业者的深厚情感和坚强意志，使创业意识得到进一步的升华。创业理想指创业者对从事创业实践活动的未来奋斗目标较为稳定、持续的向往和追求的心理品质;它是创业意识的核心。
二、意识培养
1、创新意识培养
创新意识培养要实践以下五项准则：洞悉未来、打破陈规、追求简约、以人为本和承受风险。
洞悉未来就是要求创新者根据目前市场情况和用户需求，结合技术发展规律，对未来做出正确的预测和判断。创新的最大障碍是无法脱离固有的思维定式或思维框架。发明移动支付时，如果脑子里依然还想掏纸币硬币的陈规来操作，就不可能实现一张二维码、打开手机扫一扫就能购物，也无需携带纸币和银行卡。追求简约也是通向创新的必由之路。初做搜索引擎时，研究人员发现如果用户多输入几个字，搜索结果就会准确得多。技术人员想到了一个最简单有效的点子：把搜索框长度增大一倍。以人为本是企业能否保持持久创新能力的关键。在谷歌每位工程师都可以利用工作中20%的时间，做自己最有激情做的事情。承受风险是创新过程中重要的一环。我做研究的大学导师说“如果每一个项目都成功了，你实际上是失败的;因为你并不是在做研究，而是回避风险，选择了稳妥的项目。”
2、创业意识培养
创新意识培养要培养：商机意识、转化意识、战略意识、风险意识和.勤奋/敬業意识五种意识。
商机意识指识别商机、发现市场，宏观地审视经济环境，洞察未来市场形势的走向，以便作出正确的决策来保证企业的持续发展。转化意识是把商机、机会等转化为生产力;把你的才能、你在学校学到的知识转化为智力资本、人际关系资本和营销资本。战略意识指创业初期需要制定方案解决如何进入市场，如何卖出产品等。创业中期需制定整合市场、产品、人力方面的创业策略。风险意识要求认真分析创业过程中可能会遇到的风险以及如何应对、化解这些风险。大学生是否具备风险意识和规避风险的能力，将直接影响到创业的成败。勤奋/敬业意识要求大学生创业一定要务实，要勤奋，不能光停留在理论研究上。若有好的思路和想法，从小投资开始，逐步积累经验。
三、能力培养
1、创新能力培养
勤于实验观察，树立创新意识。以我校为例，我们开设了专业课实践课时和集中实践课程。大学生应该积极地进行这些实践，努力发现并保护自己的好奇心，激发求知欲，培养创新意识。好奇心能推动我们积极主动地去观察并展开创造思维。实验操作是锻炼我们观察能力、培养创新意识的最重要途径，特别在探索性实验中，我们要灵活运用所学知识，对实验过程进行全方位的想象，对多种因素进行取舍，对所得信息进行筛选。
努力学习课程知识，掌握创新思维方法。创新能力来源于创新思维，创新思维建立在合理的知识结构之上的。培养创新能力除了学习学校开设的课程外，我们应该根据自己的兴趣以及学习规划进行学习，甚至跳出自己的专业领域学习，从而构建良好的知识结构。因为通过学习获得的知识和经验越丰富、越扎实，我们就越能观察和发现问题，就越能开阔视野，思路越宽广，越易于产生灵感，找出解决问题的办法。
积极参加各种竞赛，培养创新精神。创新不但需要付出艰苦的思想劳作，更是一种探索、一种尝试，是一种“闯”和“试”。要提高创新能力，我们应该培养坚韧不拔、善始善终的创新精神。结合我校的情况，可以积极参加一些竞赛活动，激发我们的学习兴趣以及创新潜力，培养迎难而上、开拓进取的创新精神。
2、创业能力培养
去糟取精，进行文化整合和创造。当代社会最大程度上体现了文化的多元并存，使得许多人产生了很大的文化困惑，难以选择自己的文化态度和生活方向。这种“文化不适应综合症”，会严重损害人的创造能力和生活信心。创业者必须有宽阔的文化视野和思维空间，坚持“以我为主”大胆批判和选择，在此基础上进行文化整合和创造。
参加活动，培养社交、协调、合作能力。创业活动离不开人与人之间的交往，因此在校期间有意识地培养社交能力是获得他人和社会支持的重要前提条件，对大学生创业成功具有重要的作用。此外创业成功需要具备多方面的综合知识和经验，如管理知识、营销知识、产品技术知识等，而一个大学生很难同时具备这些知识，所以需要多方面人才团队合作。
模拟经营，提高组织管理能力。市场充满了竞争和风险，大学生要使自己的创业获得成功，必须重视经营管理。管理活动贯穿于组织运行过程的每一个环节，是组织正常运行、生存、发展的基本条件。经营管理能力则是创业者在管理上的体现。
关键词：创新意识、创业意识、创新能力、创业能力
一、概念
1、创新意识
创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。
创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。创造动机是创造活动的动力因素，他能推动和激励人们发动和维持进行创造性活动。创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极控求新奇事物的种心理倾向。创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素，只有具有正确的创造情感才能使创造成功。创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素，创造意志具有目的性、顽强性和自制性。
2、创业意识
创业意识是指人们从事创业活动的强大内驱动力，是创业活动中起动力作用的个性因素，是创业者素质系统中的第一个子系统即驱动系统。
创业意识包含需要、动机、兴趣和理想四个要素。创业需要指创业者对现有条件的不满足，并由此产生的最新的要求、愿望和意识，是创业实践活动赖以展开的最初诱因和最初动力。创业动机是推动创业者从事创业实践活动的内部动因;是一种成就动机，是竭力追求获得最佳效果和优异成绩的动因。创业兴趣指创业者对从事创业实践活动的情绪和态度的认识指向性;它能激活创业者的深厚情感和坚强意志，使创业意识得到进一步的升华。创业理想指创业者对从事创业实践活动的未来奋斗目标较为稳定、持续的向往和追求的心理品质;它是创业意识的核心。
二、意识培养
1、创新意识培养
创新意识培养要实践以下五项准则：洞悉未来、打破陈规、追求简约、以人为本和承受风险。
洞悉未来就是要求创新者根据目前市场情况和用户需求，结合技术发展规律，对未来做出正确的预测和判断。创新的最大障碍是无法脱离固有的思维定式或思维框架。发明移动支付时，如果脑子里依然还想掏纸币硬币的陈规来操作，就不可能实现一张二维码、打开手机扫一扫就能购物，也无需携带纸币和银行卡。追求简约也是通向创新的必由之路。初做搜索引擎时，研究人员发现如果用户多输入几个字，搜索结果就会准确得多。技术人员想到了一个最简单有效的点子：把搜索框长度增大一倍。以人为本是企业能否保持持久创新能力的关键。在谷歌每位工程师都可以利用工作中20%的时间，做自己最有激情做的事情。承受风险是创新过程中重要的一环。我做研究的大学导师说“如果每一个项目都成功了，你实际上是失败的;因为你并不是在做研究，而是回避风险，选择了稳妥的项目。”
2、创业意识培养
创新意识培养要培养：商机意识、转化意识、战略意识、风险意识和.勤奋/敬業意识五种意识。
商机意识指识别商机、发现市场，宏观地审视经济环境，洞察未来市场形势的走向，以便作出正确的决策来保证企业的持续发展。转化意识是把商机、机会等转化为生产力;把你的才能、你在学校学到的知识转化为智力资本、人际关系资本和营销资本。战略意识指创业初期需要制定方案解决如何进入市场，如何卖出产品等。创业中期需制定整合市场、产品、人力方面的创业策略。风险意识要求认真分析创业过程中可能会遇到的风险以及如何应对、化解这些风险。大学生是否具备风险意识和规避风险的能力，将直接影响到创业的成败。勤奋/敬业意识要求大学生创业一定要务实，要勤奋，不能光停留在理论研究上。若有好的思路和想法，从小投资开始，逐步积累经验。
三、能力培养
1、创新能力培养
勤于实验观察，树立创新意识。以我校为例，我们开设了专业课实践课时和集中实践课程。大学生应该积极地进行这些实践，努力发现并保护自己的好奇心，激发求知欲，培养创新意识。好奇心能推动我们积极主动地去观察并展开创造思维。实验操作是锻炼我们观察能力、培养创新意识的最重要途径，特别在探索性实验中，我们要灵活运用所学知识，对实验过程进行全方位的想象，对多种因素进行取舍，对所得信息进行筛选。
努力学习课程知识，掌握创新思维方法。创新能力来源于创新思维，创新思维建立在合理的知识结构之上的。培养创新能力除了学习学校开设的课程外，我们应该根据自己的兴趣以及学习规划进行学习，甚至跳出自己的专业领域学习，从而构建良好的知识结构。因为通过学习获得的知识和经验越丰富、越扎实，我们就越能观察和发现问题，就越能开阔视野，思路越宽广，越易于产生灵感，找出解决问题的办法。
积极参加各种竞赛，培养创新精神。创新不但需要付出艰苦的思想劳作，更是一种探索、一种尝试，是一种“闯”和“试”。要提高创新能力，我们应该培养坚韧不拔、善始善终的创新精神。结合我校的情况，可以积极参加一些竞赛活动，激发我们的学习兴趣以及创新潜力，培养迎难而上、开拓进取的创新精神。
2、创业能力培养
去糟取精，进行文化整合和创造。当代社会最大程度上体现了文化的多元并存，使得许多人产生了很大的文化困惑，难以选择自己的文化态度和生活方向。这种“文化不适应综合症”，会严重损害人的创造能力和生活信心。创业者必须有宽阔的文化视野和思维空间，坚持“以我为主”大胆批判和选择，在此基础上进行文化整合和创造。
参加活动，培养社交、协调、合作能力。创业活动离不开人与人之间的交往，因此在校期间有意识地培养社交能力是获得他人和社会支持的重要前提条件，对大学生创业成功具有重要的作用。此外创业成功需要具备多方面的综合知识和经验，如管理知识、营销知识、产品技术知识等，而一个大学生很难同时具备这些知识，所以需要多方面人才团队合作。
模拟经营，提高组织管理能力。市场充满了竞争和风险，大学生要使自己的创业获得成功，必须重视经营管理。管理活动贯穿于组织运行过程的每一个环节，是组织正常运行、生存、发展的基本条件。经营管理能力则是创业者在管理上的体现。