【摘 要】
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“微平台”在提升初中生英语习作能力上发挥着积极作用,能够有效激发学生英语习作兴趣,培养学生良好的习作习惯,提高学生英语习作技能.为了进一步发挥微平台优势,需要对英语
【机 构】
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贵州省六盘水市民族中学 553000
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“微平台”在提升初中生英语习作能力上发挥着积极作用,能够有效激发学生英语习作兴趣,培养学生良好的习作习惯,提高学生英语习作技能.为了进一步发挥微平台优势,需要对英语习作教学内容进行优化,根据学生生活、课堂教学、利用图片资源等进行微写作,从而丰富学生习作体验,为学生搭建多样化的习作交流空间,促进学生英语习作能力发展.
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