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本文分析了多元智能理论对艺术专业大学英语教学的意义,提出多元智能理论在艺术专业大学英语教学中的运用方法,提出英语教学革新策略,并结合英语教学理念的革新策略指出其存在的不足之处.在教学过程中,便于教师能够快速定位每个学生的智能特点,设计出教学活动环节、测评方式,能够因“才”施教地指导学生学习英语,对提升艺术专业大学英语课堂教学质量提出新教学思路.