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从传统数学课堂弊端出发,在取长补短的情况下如何创新教师课堂设计是本文要探讨的主旨.突出分析引入数学课堂游戏对整个课堂优化设计的正面效应.
优化小学数学课堂设计,提升整体课程质量
【摘 要】
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从传统数学课堂弊端出发,在取长补短的情况下如何创新教师课堂设计是本文要探讨的主旨.突出分析引入数学课堂游戏对整个课堂优化设计的正面效应.
【机 构】
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吉林省长春市农安县红旗小学吉林省长春市农安县万顺乡中心小学校;
【出 处】
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当代旅游
【发表日期】
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2017年11期
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