【摘 要】
：
古代描写底层人民尽管辛劳异常却仍食不果腹衣不蔽体悲惨命运的诗篇不胜枚举,也塑造了许多如蚕妇织女等为他人做嫁衣裳自己却衣衫褴褛无着落、泥瓦匠等为他人建高楼大厦自己
论文部分内容阅读
古代描写底层人民尽管辛劳异常却仍食不果腹衣不蔽体悲惨命运的诗篇不胜枚举,也塑造了许多如蚕妇织女等为他人做嫁衣裳自己却衣衫褴褛无着落、泥瓦匠等为他人建高楼大厦自己却茅屋为秋风所破的凄苦劳动者形象.许多诗作可能限于篇幅,在表现人民凄苦生活现实的同时,没有进一步揭示造成人民悲惨命运的社会根源.而中唐白居易的《卖炭翁》与晚唐皮日休的《橡媪叹》这两首诗,不仅描写了人民艰辛生活的画面,而且还捕捉到两大阶级的矛盾场景,进而揭示其社会根源.在这些方面可以说达到了前人未有的高度.
其他文献
“温柔敦厚”的儒家“诗教”观是《鹤林玉露》和《说诗晬语》对杜甫诗歌的共同评价,这不仅体现在杜甫个人的人格魅力上,更表现在杜甫忠君爱国的思想上.两书还从诗歌宏阔的意
荆轲刺秦是我国历史上众所周知的事件,虽刺杀失败,但也使荆轲被冠上“英雄”的称号.笔者对此有不同意见,本文从英雄的意义、荆轲的动机等几个方面论述,用不同的视角阐述耳熟
我国著名建筑学家、建筑史学家、建筑教育家梁思成先生的《千篇一律与千变万化》一文借助音乐、舞蹈、绘画等艺术形式向我们介绍了建筑学中重复与变化的辩证统一关系.学生在
在戏剧没有作为一种艺术形式正式登场之前,都作为一种礼仪出现,它们是宗教性或娱乐性的,抑或是二者兼容的.中国的戏剧源自于歌舞,人们常称歌舞演出的地方为“歌台舞榭”,随着
低垂的天空,霞光倾斜,周围的一切也在金光中渐渐暗淡下去.我动了动疲懒的身体,欲躲入这暮色.rn“哒哒哒……”常年的流浪让我迅速隐入黑夜,是什么?哦!是她,我放松了僵硬的肌
本文论述了形成性评价在中学英语教学中的可行性，与传统的评价方式---终结性评价相比，在新课标的实施下，形成性评价有很大的可行性。本文将通过对某大学大学英语教学内容和过程
早些年在一篇文章里我曾经说过，本省的诗坛，相比其它省份多少有些不同，具体特征主要体现在两个方面，一是诗人队伍庞大，二是作品水准普遍较高。记得以前我自己刚写诗时，一个地方有个代表性诗人已经很不错了，如知道湖州有个黄亚洲，写诗也写剧本;绍兴有个张德强，在《星星》发表过组诗;舟山有个孙武军，是第一届青春诗会的受邀参加者;台州有个王自亮，也参加过青春诗会，是第二届;宁波有个张建红，才气横溢;嘉兴有个伊甸，
花儿文学价值高,被称为“西北之魂”,临夏是“花儿之乡”,永靖县被联合国教科文组织确定为“民歌考察采录地”.花儿作为非物质文化遗产而要保护,是因为花儿具有粗犷美、朴实
对以前的教学设计很不满意,再做修改,以探究“写作手法”作为?记梁任公先生一次演讲?一课之抓手,记下这一过程,并深刻反思之.
小学语文的新课程标准指出:语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源.进而可知,在语文教学活动中,以二十四节气为线索,通过语文活动带领儿童从一个节气开始,跨越春夏秋冬