对高中地理课堂图像教学行为有效性的思考——以“人口增长模式”为例

来源 :中学地理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wxj3177

【摘要】

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<正>本文以一堂"高中地理课堂图像教学行为有效性"的主题研修课为研究对象,以课堂观察量表等为工具,选取四个教学片断,对其中所反映的师生图像教学行为进行诊断反思,并依此提

【作者】

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潘貌貌林元龙

【机构】

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浙江省永嘉第二高级中学,浙江省温州市教育教学研究院,

【出处】

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中学地理教学参考

【发表日期】

：

2013年Z1期

【关键词】

：

图像教学教学片断高中地理课堂人口增长模式

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<正>本文以一堂"高中地理课堂图像教学行为有效性"的主题研修课为研究对象,以课堂观察量表等为工具,选取四个教学片断,对其中所反映的师生图像教学行为进行诊断反思,并依此提出矫正高中地理课堂图像教学行为的建议。一、教学片段呈现教学片断1师:呈现资料"1932年～2006年某地人口自然增长数据表(表1)"。表1 1932年～2006年某地人口自然增长数据表

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