[摘要]科学的发展观对素质教育的内涵进行了全新解析，在科学发展观指导下的素质教育，是坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展，是以推动人的全面自由发展为最终目的的科学教育发展观。
　　[关键词]科学发展观　素质教育　以人为本
　　
　　中国共产党十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观。
　　教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻落实党的教育方针，必须要贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平。坚持以人为本，其中，人的素质的全面发展是核心的核心，与教育工作有着直接的联系，素质教育直接体现了以人为本的宗旨，抓好素质教育，促进全民素质提高就是落实了科学发展观。在当代中国教育中，最重要、最急需、最紧迫的是促进学生素质发展。
　　
　　促进学生的生心素质的发展
　　
　　学生的生心素质就是学生的生理素质和心理素质。学生的生理素质是由先天和后天因素所决定的，先天因素主要由父母基因和在母胎里的发育所决定；后天因素除了保证足够的物资营养外。还必须进行必要的体能锻炼。现在，我国青少年的身体素质令人担忧。营养不良，体育锻炼严重不足，再加上繁重的课业负担和升学压力，使得青少年学生过早的透支身体，等等。这些现象的存在，严重影响着青少年的生理素质的发展，不适应也不符合科学发展观的要求，必须着力转变。一是减轻中小学的课业负担。二是改革传统教学模式。三是加强体能锻炼。
　　心理素质是指个体在心理过程、个性心理等方面所具有的基本特征和品质。它是人类在长期社会生活中形成的心理活动在个体身上的积淀，是一个人在思想和行为上表现出来的比较稳定的心理倾向、特征、品质和能动性。心理素质是个体整体素质的基础。它是个体在遗传素质的基础上，通过自身努力和外界环境与教育的作用下所形成的。可见，促进心理素质的发展需要通过环境与教育的手段来实现。开展心理健康教育是促进和提高心理素质的重要途径。中小学要把心理健康教育纳入教学计划，要配专职的心理辅导教师，在校内设立校园的心理咨询中心，也可利用校园网设立心理咨询专业网站，加强对学生的心理训练和心理指导。
　　
　　促进学生的思想道德素质的发展
　　
　　思想素质是学生的世界观、人生观和价值观的体现，是学生的整体素质的基础。中小学校要把促进中小学生思想素质摆在一切工作的首位，通过抓中小学生的德育工作，促进他们的思想素质的发展。与此同时。需要在全国范围内加强公民思想建设，不断深化和拓展思想教育领域，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的思想体系。这是提高全民素质的一项基础性工程，对弘扬民族精神和时代精神，促进物质文明与精神文明协调发展，实现中华民族的伟大复兴具有重大而深远的意义。
　　道德素质主要是指学生的道德境界、品德修养和文明程度等。道德素质是精神文明的重要组成部分，与思想素质一脉相承。道德的能动作用，在特定的情况下能够变成一种“至大至刚”、“无坚不摧”的浩然之气，成为战胜一切艰难困苦、克服一切危险处境的重要精神动力，它能够使人心凝聚、精神振奋，能够使一个民族成为具有强大生命力和凝聚力的民族，使一个国家成为昂扬向上、团结奋进的国家。伟大的事业需要高尚的道德，高尚的道德支撑着、推动着伟大的事业。加强社会主义道德建设，提高人的道德素质，是促进人的全面发展和国家的全面进步的一项重要任务。
　　
　　促进学生的科学文化素质的发展
　　
　　科学文化素质是指学生们掌握自然科学、社会科学等方面知识的能力及水平。包括受教育程度、科学精神、科学水平、精神态度、文化修养、创新意识和创新能力等多方面的因素。提高科学文化素质关键是青少年阶段，抓好青少年科学文化素质教育功在当代，利在千秋。全社会要按照十七大报告所指出的“优先发展教育，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平”来努力实施。各级教育行政部门和各类学校要更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，以促进中小学生科学文化素质的发展。
　　学生的科学文化素质的发展，在青少年阶段固然重要，但是成年人也必须不断学习、不断进步、不断发展。因为，社会天天在进步，新知识、新科技、新技术时时刻刻在诞生。所以，促进人的科学文化素质的发展必须树立起终身学习的观念，构建学习型社会。在全社会开展丰富多彩的科学文化活动，大力开展以学理论、学科技、学经济、学法律等知识的活动，倡导科学精神，加强文化建设，传播先进文化，不断丰富文化生活，提升学生的文化品位，开阔学生的精神世界，增强学生的精神力量，从而促进全民族科学文化素质的提高。
　　总之，教育要实现永续、稳健发展，就必须对科学发展观有一个全面、准确的认识和把握。只有这样，教育才能又快又好地发展，才能做大做强，才能更好地充分发挥教育应有的职能作用。