基于会计专业的高就业率和稳定性，会计专业是很多学生报考的热门专业，也是很多高职院校都开设的核心专业。但目前高职院校会计专业的教学却存在着诸多问题，笔者从事多年的会计教学，结合自身的经验，从高职院校会计专业说面临的问题、如何进行教学改革以及改革后的展望三个方面谈谈高职院校会计专业的教学改革。
　　一、 目前高职院校会计专业面临的问题
　　随着高职院校会计专业的普及开设，以及就读学生的增加，促使会计专业的教学问题日益凸显，总体而言，有以下三点：
　　1、 教学的观念上，还是主要以教师为导向
　　在这样的教学观念支配下，教学主要是以教师为主，教师说什么，学生就认为是什么，大大地束缚了学生的发散思维和创新思维。
　　2、 教学的内容上，过于单一和重复
　　目前，高职院校会计专业的教学内容，都是基于各种会计教材的理论内容，过于单一和重复，同时也缺乏灵活性和可拓展性。无论是给学生的学习还是教师的教学都带来一定的束缚和限制。
　　3、教学的方式上，主要是教师讲授，学生被动接受
　　基于会计专业的内容，目前的教学方式还是以教师讲授为主，学生被动接受教师进行的填鸭式教学，整个教学氛围枯燥，学生积极性受到极大的打击。
　　这样的三方面的教学问题，使得教育出来的会计专业的学生存在一个普遍性的问题，就是实操能力欠缺。虽然学生通过努力考取会计从业资格证，毕业后有资格从事会计行业的工作，但实操能力的不足使得高职院校会计专业的就业市场受到一定的影响。
　　二、 如何进行教学改革
　　基于高职院校会计专业面临的问题，笔者认为非常有必要进行会计专业的教学改革。改革应该从三个方面的问题点着手进行：
　　首先应该要改变教学观念，从以教师为导向转变为以学生为导向，以提高学生的实操能力为教学的根本出发点；
　　其次，在教学方法上，应采用灵活丰富的教学方法，比如案例教学法、情景模拟法、角色扮演法等等，调动学生上课的积极性和主动性，从而提高学生对于会计专业和会计理论的学习兴趣；
　　第三，在教学内容上，不仅仅是单一的书本教学，应该增设实训基地教学，加大校企合作的力度，让学生能在学习的过程中走进企业实践，在真正的公司会计工作中去理解和吸收他们所学的课堂知识，增加他们的实操能力和实践技能。
　　三、 改革后的展望
　　高职院校的会计专业如果真的可以从以上三个方面进行改革，那么学生的学习积极性将得到极大的提高，学生的实操能力将得到快速的提升，学生的实际经验将得到很快的积累，从而使得学生的竞争力得到很大的提高，促进会计专业的学生在就业市场上受到更多的欢迎，从而有效地提升会计专业的就业率，为高职院校会计专业的发展提供坚实的基础。（作者单位：广西演艺职业学院）