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网络学习是远程学习者的主要学习方式，但网络学习与传统学习一样存在着学习适应问题，而且网络学习比传统学习的适应性涉及更复杂、更特别的因素。远程学习者的学习适应性会影响其学习质量，也会影响远程教育的可持续发展。利用自编问卷，对兰州大学网络教育学院和浙江大学网络教育学院的300名远程学习者的学习适应性进行了随机调查，对调查结果进行了分析。