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通过<学法指导>课程的教学实践,从组织教学内容到学生的"学"等几方面,讨论分析了精心设计教学过程,蕴<学法指导>于同步教学之中的重要意义和可操作性,并总结了所取得的教学效果.
学法指导与学习素质
【摘 要】
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通过<学法指导>课程的教学实践,从组织教学内容到学生的"学"等几方面,讨论分析了精心设计教学过程,蕴<学法指导>于同步教学之中的重要意义和可操作性,并总结了所取得的教学效
【机 构】
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白求恩军医学院
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2001年1期
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