【摘 要】
：
梁启超的公德私德论对中国思想界产生了重要的影响，开启了近代以来关于公德和私德持续不断的学术讨论热潮。梁启超对公德和私德概念的使用是受到日本近代思想家的影响，所以东亚视阈是理解其思想的一种有效补充。基于这一视阈我们可以发现，梁启超与日本早期公德私德论者有一个共同特点，即都以积极性和消极性作为区分公德和私德的重要标准，并在此标准下将儒学评价为消极性的私德，不过梁启超仍然重视儒学的消极性作用。从《论公德
【基金项目】
：
国家社会科学基金重大项目（17ZDA012）； 中央高校基本科研业务费专项资金资助（2242022S30003）；
论文部分内容阅读
梁启超的公德私德论对中国思想界产生了重要的影响，开启了近代以来关于公德和私德持续不断的学术讨论热潮。梁启超对公德和私德概念的使用是受到日本近代思想家的影响，所以东亚视阈是理解其思想的一种有效补充。基于这一视阈我们可以发现，梁启超与日本早期公德私德论者有一个共同特点，即都以积极性和消极性作为区分公德和私德的重要标准，并在此标准下将儒学评价为消极性的私德，不过梁启超仍然重视儒学的消极性作用。从《论公德》到《论私德》,梁启超言论活动的重心虽然从公德转向私德，但是他的思想结构并没有变化，即始终是在消极性私德的意义上重视儒学的价值。
其他文献
目的:提高裙带菜的干燥速率，改善加工品质。方法:在不同微波功率密度、真空度、脉冲间歇条件下开展裙带菜微波真空干燥试验，建立其薄层干燥模型；并以干燥时间、感官品质、复水率、能耗、物料温度为指标，利用L9（3~4）正交试验对干燥工艺参数进行优化。结果:Page模型表征干燥过程的拟合度最好，有效水分扩散系数为2.38×10-9～1.49×10-8 m~2/s,且随微波功率密度的升高而增加。随着干燥温度的
康德法权法则与定言命令式之间的关系一直是学界争论的焦点。以维拉切克为代表的学者认为，这二者之间存在一个由无条件性主题、规约性主题和外在性主题引发的悖论，并以此来捍卫独立论立场。面对此悖论，众多学者给出的解答方案大多具有“调和”性质，即在承认法权法则无条件性和外在性的基础上，尽量使之具备定言命令式的规约性特征。然而，维拉切克对前两个主题的论证并不严密，他只是基于康德《道德形而上学》中对“初始根据”的
伦理治理与科技创新的关系问题是科技伦理治理框架的制定和实施中的重要议题，相称原则为应对这一问题提供了一条平衡之道。相称原则要求在科技创新中关注目的与手段的平衡，要求在避免极端负面后果出现的同时，鼓励科技创新，并确保科技创新造福于人。在科技伦理治理的语境中，相称原则可以细化为四个基本要求：伦理治理与科技创新相称，治理力度与风险程度相称，治理方式与风险类别相称，国家治理与国际治理相称。
作业是课程与教学活动的有机组成部分，对于学生建构生活意义、丰富学习体验具有积极作用。然而在小学阶段，语文作业大多呈现唯智、保守主义倾向，缺乏趣味性、科学性、有效性。笔者通过设计与实践，调整作业形式与内容，将画图题引入语文作业，以期促进学生核心素养发展。
我国自然人纳税遵从意愿较低,纳税遵从程度不高,已经成为制约税收在国家治理体系中发挥基础性、支柱性、保障性作用的突出短板。深入研究影响自然人纳税遵从意愿的主观因素,对于提升自然人的纳税遵从程度,创新国家治理,推动和谐社会建设具有重要意义。本文将交换公平感知、道德约束与自然人纳税遵从意愿纳入统一的分析框架,从理论和经验层面,研究了交换公平感知的触发效应、道德约束的驱动效应以及"交换公平感知→道德约束→
随着我国教育改革的逐步深入,在高中教育阶段,生物实验的重要性也逐渐凸显出来。在我国素质教育的要求下,通过生物实验提高学生的实际动手操作能力,成为高中生物课堂当中的重要教学内容。而在我国目前的教育背景下,高中生物课堂的实验教学仍然存在许多的问题,还需要一线的老师积极采取措施,努力通过生物实验来培养学生的操作能力。
近代以来，对于朱子历史定位的看法分歧很大。牟宗三定其为旁出，钱穆则认为，“纵谓朱子之学彻头彻尾乃是一项圆密宏大之心学，亦无不可”。从儒家生生伦理学三分法的角度判断，“因其已知之理而益穷之”这一经典表述说明，朱子不仅既讲仁性又讲智性，而且要求以智性进一步对仁性加以再认识，其本质是由伦理进至道德。在儒学发展史上，这一思想是朱子第一次提出来的，意义深远。但因为朱子不承认仁性的思维方式是直觉，反对“以心识
摩擦纳米发电机作为清洁能源，能够将环境中的微弱机械能转化为电能，是应对当前能源危机的一种有效方法。基于接触起电与静电感应耦合原理，设计了一种利用钳位电路的摩擦电纳米发电机的电源管理电路，用于降低电路输出纹波电压，提高电路稳定性。实验结果表明，电源管理电路能够降低摩擦电纳米发电机输出纹波，提高输出稳定性，可俘获环境中微能源为低功耗用电器件稳定供能。
番茄红素是成熟番茄的主要色素,具有优越的生理功能,是自然界植物中发现的最强抗氧化剂之一。本文采用沙培方式,通过施用不同浓度的氮磷钾营养液,来研究不同氮磷钾供应水平对番茄抗氧化酶活性、乙烯释放、果实中番茄红素含量及其关键酶基因表达量的影响,并分析影响番茄红素合成的关键因素。结果表明:（1）随着氮磷钾养分施入的降低,番茄果实中番茄红素含量也随之降低,对比NPK处理番茄红素含量1/2氮处理降低17.6%
单元整合教学是核心素养视域下的有效教学手段。在基础教育阶段的小学音乐教学中，合理应用实践单元整合教学策略，能够有效改善与优化传统音乐教育中所存在的分散、碎片化问题，并从单元整体出发，找准知识内容之间的联系点进行板块整合，从而在提升音乐教学有序性与实效性的同时，促使学生实现更加全面的深度学习。这对提高小学生的艺术鉴赏力、音乐感知力以及审美能力，有着极为重要的促进作用。因此，为进一步促进与推动小学音乐