《老残游记》中副词“都”的语法分析

来源 :文学教育·中旬版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fuzaifeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   内容摘要:本文对《老残游记》中的“都”进行全面的考察。在研究过程中,采用语义、句法与语用多个角度,定性与定量相结合的多维立体研究方法,力求揭示以晚清四大谴责小说之一《老残游记》为代表的晚清“都”字使用情况的全貌。晚清四大谴责小说主要采用晚清时期的白话写成,基本符合当时的口语特征,这一时期是近代汉语走向现代汉语的一个过渡时期,直接奠定了现代汉语词汇系统的基础。以《老残游记》为主要语料,探求“都”字在晚清时期的用法可以直接反映出“都”在从近代汉语过渡到现代汉语演变过程中的基本规律和面貌。
   关键词:《老残游记》 “都” 语法 句式
  东汉许慎《说文解字》(第131页)中曾对“都”字进行一个解释:“都,有先君之旧宗庙曰都,从邑,者声。”而吕叔湘在《现代汉语八百词》(第177页)中又对“都”字做了一个定性,吕先生认为“都”字为范围副词,有总括义。那么,“都”字又如何從一个纯粹的名词变为一个义项及其用法都极其复杂的词的兼类词呢?张谊生认为副词“都”有一个语法化与主观化的过程,“都”是从一个具有实际意义的实词演变为一个范围副词的,副词“都”的形成,在句法上是由于紧邻句法环境的作用,在语义上则是由于词义的泛化。“都”的具体词义进一步抽象化和扩大化,以及部分实义义素的脱落和适用范围的扩大而形成的。同时,张谊生还指出时间副词“都”实际上只是语气副词“都”的一种特殊用法。我们知道,语义演变的结果无非是语义扩大、语义缩小、和语义转移三方面,而“都”也不例外。但“都”字的历史演变过程尤其漫长,我们只能截取一段以小见大,《老残游记》成书于晚清,其中的语言也是现代汉语的雏形。
  一.《老残游记》中“都”语法分析
  通过我们对《老残游记》语料的分析发现,其中的《老残游记》中“都”字有两种词性,一为范围副词,记为“都1”;二为语气副词,记为“都2”。
  1.“都1”的词性分析
  “都1”是范围副词,总括一定的范围。而总括范围义本身隐含着两层含义:一为强调范围的总括性,即在一定范围内没有例外,是一个表示总括的全称算子,其基本功能就是对左边的概括对象加以全称量化,可以简称为“都1a”;二为总括人或事物构成单位的之间的共同性,即其重点是在于“共同性”,在于表明每个单位同样的具有某种性质或状态,可以简称为“都1b”。徐颂列(1998)《现代汉语总括表达式研究》一文将总括分为统指、任指、逐指和仅指。并且将“都1”归为统指之列,但同时又指出“都1”可以出现在仅指以外的其他三者中。不管“都”是全部也好,每一个也罢,“都1”所指的对象都应有确定的范围,下面我们就《老残游记》中的具体语料来逐一说明分析。
  实际应用中的“都”字是一个多义项多功能的副词,《老残游记》中口语化的表达更是真实地展现了“都”字使用状况的繁多复杂。例如在下面的这些例子中我们发现“都”字呈现出范围副词的特性,并且是对左边对象的全称量化,但不具有共同性:
  (1)人人都说日出好看,我们今夜何妨不睡(第一回,第二页)
  (2)各人照样办了,又都带了千里镜,携了毯子,由后面扶梯曲折上去(第一回,第二页)
  (3)那知遇了这阴天,日月星辰都被云气遮了(第一回,第四页)
  (4)你这先生所说的都是我们肺腑中欲说说不出的话(第一回,第五页)
  2.“都2”的词性分析
  另外,除了“都1a”之外,还有一些范围副词表示具有共同的特性,这在语义分析这一章中将详细说明。除了“都1”之外,《老残游记》当中仍有些“都”字用法具有语气副词的特征,主要是表达主观情态和极性语气,小部分表达抱怨语气。例如:
  (5)因为人太多了,所以说的什么话都听不清楚。(第二回,第九页)
  (6)连那坐在远远墙角子里的人,都觉得王小玉看见我了。(第二回,第十页)
  (7)在说得极快的时候,听的人仿佛都赶不上听,他却字字清楚。(第二回,第十二页)
  (8)但凡闻有奇才异能之士,都想请来。(第三回,第十七页)
  以上是《老残游记》中“都2”语气副词的例子,可以看到,在这些句子中,“都”字已经了无范围副词的痕迹,而是渐渐引申出了表示程度极深或者表达主观情绪的语气副词“都”,关于语气副词的语义分析我们也会在下章进行更加具体的分析。
  二.句法功能
  充当谓语是副词的主要语法功能,“都”也不例外,“都”字无论修饰动词、形容词、名词还是数量词,都作状语。例如上一节中《老残游记》中所举例子无一例外都是在句中作状语,但是其修饰限定成分的性质不同,包括动词、形容词两种类型。下面我们对《老残游记》中的语料加以描写分析。
  1.“都”字修饰动词
  表示总括的范围副词“都”修饰动词(或者动词性短语)是最常见的情况。例如:
  (9)各人照样办了,又都带了千里镜,携了毯子,由后面扶梯曲折上去。(第一回,第二页)
  (10)看这船上的人都有民不聊生的气象。(第一回,第三页)
  (11)不意今日遇见这大风浪,所以都毛了手脚(第一回,第四页)
  (12)及至离大船十余丈时,连船上人说话都听得见了。(第一回,第四页)
  (13)你这先生所说的都是我们肺腑中欲说说不出的话(第一回,第五页)
  (14)因强盗都有洋枪,乡下洋枪没有买处(第四回,第二十三页)
  (15)地房产卖尽,咱一家子要饭吃去都使得(第五回,第二十五页)
  从以上例子可以看出,“都”字修饰的动词无外乎实体动词、能愿动词、判断动词、存现动词几大类,例(9)、(11)中的“都”字都是修饰“拿”“娶”之类的实体动词;例(10)、(14)中的“都”字都是修饰存现动词“有”的;例(13)中的“都”字则是修饰判断动词“是”的;而例(12)则是修饰一个动词短语“听得见了”;最后值得注意的是例(15)中的“都”后紧跟着“使得”这样的动词,此时的“都”表示一种程度极深。   2.“都”字修饰形容词
  除了修饰动词之外,《老残游记》中的“都”字也可以修饰形容词,例如:
  (16)又有些像是本地读书人的样子,大家都嘁嘁喳喳的在那里说闲话。(第二回,第九页)
  (17)你老看,客店里都满着,全是过不去河的人(第十二回,第七十页)
  (18)其余背街上,瓦房都不甚多,是个荒凉寥落的景象。因北方大都如此(第十二回,第七十二页)
  以上是《老残游记》中为数不多的“都”修饰形容词的例子,例(16)中修饰“嘁嘁喳喳”;例如(17)修饰由形容词“满”充当的谓语;例(18)则是修饰“多”的否定形式。和“都”修饰动词的数量相较,“都”修饰形容词的情况不是很多。
  三.《老残游记》中的“都”字特殊搭配或者连用
  1.“连……都……”
  《老残游记》当中出现了许多“都”字的连用句式,其中“连……都……”就是典型的一例,现列举一些如下:
  (1)及至离大船十余丈时,连船上人说话都听得見了。(第一回)
  (2)就这一眼,满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢,连一根针跌在地下都听得见响!(第二回)
  (3)若随便叫个差人送去,便有轻慢他的意思,他一定不肯出来,那就连我都要遭怪了。(第七回)
  “连”经常与“都”一起连用形成“连……都”的结构用以标记焦点,并且“连”字结构焦点标记的成分只有名词短语和动词短语,例如在上面的例子中,“连”字结构焦点标记的句法成分有主语、谓语和宾语。值得注意的是,当宾语被焦点化时形成的句子语序有区别,前者形成的是SOV语序,后者形成的是SVO语序。
  我们在来看看“连……都……”这个结构当中的“都”的情况,汉语中这样的句法结构是典型的标举极端进行凸显强调的表达方式。“都”字之后的叙述往往表达一种极性的情况,而“连”字后面则是标记强调成分的。张谊生在《副词“都”的语法化与主观化》中认为,“都”由实词转变为范围副词时,固定句式中强调焦点的语气的“连”字脱落,“都”的表义重心由全称量化转向了主观强调,从衍推行为程度的不适宜扩展到衍推行为结果的不合时宜。由此可见,研究“都”的固定用法和句式对“都”字本身的研究大有裨益。
  总的来说,“连……都……”的结构在晚清四大谴责小说中出现的非常频繁,在《老残游记》一书中就出现了多处。
  2.“已经都”
  《老残游记》中除了“连”与“都”的连用之外,还有“已经”和“都”的连用,在这当中,“都”是语气副词(也有人认为是时间副词,但张谊生认为时间副词只是作为语气副词“都”的一种特殊用法),表示一种主观上的过去式。现举例如下:
  (1)我们那里有人送的两只山鸡,已经都片出来了,又片了些羊肉片子,说请铁老爷务必上去吃火锅子呢。(第八回)
  (2)那满地已经都是树影子,月光已经很亮的了。(第八回)
  (3)再看那堤上柳树,一棵一棵的影子,都已照在地下,一丝一丝的摇动,原来月光已经放出光亮来了。(第十二回)
  (4)人瑞道:“我早分付过了,钱已经都给了。你这是何若呢?”(第十三回)
  (5)所以我才叫他们告诉说:都已留下了,你不看见他那伙计叫翠环吃菜么?那就是个暗号。”(第十三回)
  (6)说时,黄升已将帐箱搬出。那些人多手杂的,已将黄人瑞箱笼行李都搬出来放在东墙脚下。(第十五回)
  (7)衣裳我都已经穿在身上,并没有烧掉,不劳贵上费心了。回去多多道谢。”那家人还不肯把衣服带去。(第十五回)
  (8)黄、铁睡在两边,二翠睡在当中,不多一刻都已齁齁的睡着,一觉醒来,已是午牌时候。(第十六回)
  “已经”历来被许多学者认为是时间副词,黎锦熙(1924)首先提出“时间副词”的概念,并根据时间副词表示时态和表示动作的不同将时间副词分为六大类和四小类,其中“已经”是表示过去时态的时间副词。由于“都”字常和“已经”这个表过去的时间副词连用,就会有很多学者认为“都”字应当是时间副词。对此并不尽然,例如(1)中,“已经都片出来了”中的“都”字语义指向的是“两只山鸡”,与时间并无直接联系,“已经”在句中则是承担了表示时间的作用。“已经”与“都”的副词连用顺序按照张谊生的《副词连用类别和共现顺序》一文中所提供的类别来讲,在“断续与连续”中应当属于“连续”;在“右向与左向”结构方面而言,则是属于右向,即“已经”先修饰“都”,然后再一起修饰“已经都”后面的中心语;在语义合指还是分指上面,“已经”和“都”的语义所指各不相同。
  总的来说,“都”在“已经都”这个连用句式当中承担着与“已经”不同的功用,不管是语义还是语法方面“都”字都有自己独特的功用和表达效果。
  参考文献
  [1](东汉)许慎.说文解字[M].北京:中华书局.1963,第133页.
  [2]吕叔湘主编.现代汉语八百词[M].北京:商务印书馆.1999,第177页.
  [3]徐颂列著.现代汉语总括表达式研究[M].杭州:浙江教育出版社.1998.
  [4](清)刘鹗著.中国古典小说最经典 老残游记[M].北京:中华书局.2013.
  [5]中国社会科学院语言研究所词典编辑室编.现代汉语词典[M].北京:商务印书馆.1983.
  [6]刘月华著.实用现代汉语语法[M].北京:外语教学与研究出版社.1983.
  [7](清)彭定求等编.全唐诗[M].上海:上海古籍出版社.1986.
  [8]吴承恩.西游记[M].长沙:岳麓书社.1987.
  [9]唐圭璋编.全宋词[M].北京:中华书局.1965.
  [10]上海辞书出版社文学鉴赏辞典编纂中心编.关汉卿杂剧散曲鉴赏辞典[M].上海:上海辞书出版社.2014.
  [11]北京大学中文系1955、1957级语言班编.现代汉语虚词例释[M].北京:商务印书馆.1982.
  [12]刘振平、刘倩.“都”的句法和语义特征[J].沈阳师范大学学报:社会科学版,2006.
  [13]张谊生.副词“都”的语法化与主观化——兼论“都”的表达功用和内部分类[J].徐州师范大学学报,2005(01):56-62.
  [14]范闻鹤.说“都”[D].黑龙江大学,2010.
  [15]张洋.副词“都”的语义及语用功能分析[J].理论界,2005(11):188-189.
  [16]王红.语气副词“都”的语义、语用分析[J].暨南大学华文学院学报,2001(02):41-45.
  [17]尹芳芳.“曾经”“已经”的对比分析及二语习得研究[D].上海师范大学,2019.
  [18]张谊生.副词的连用类别和共现顺序[J].烟台大学学报(哲学社会科学版),1996(02):86-95.
  (作者单位:北京师范大学汉语文化学院)
其他文献
内容摘要:《史记》作为西汉时期一部重要典籍,它反映了这一时期语言发展的真实面貌,是我们研究汉语史的重要资料。本文以《史记》为研究对象,对其否定副词的使用情况进行考察和分析,试图为上古汉语的副词研究做一些基础性工作。   关键词:《史记》 否定副词  上古汉语副词研究是古汉语研究的重要组成部分。《史记》作为西汉时期一部重要典籍,反映了这一时期语言发展的真实面貌,是我们研究汉语史的重要资料。研究它的副
内容摘要:阿Q进栅栏门,从作品文本角度看,是两次;从读者角度看,是三次。这是纯粹文字写作方面的疏忽,还是为了用特别的表现手法来内涵其深意,不无疑问。通过考查鲁迅写作《阿Q正传》的过程,联系《阿Q正传》外文译本和其他版本的处理实际,结合相关因素,进行了表现手法的证伪和纯粹笔误的证成。   关键词:鲁迅 《阿Q正传》 栅栏门 笔误  《阿Q正传》第九章中,阿Q被投入了司法程序,经历了被抓、被审、被处决
内容摘要:合作学习,既是一种教学方法也是一种行为能力,通过合作学习的方法,可以在提高教学效果的同时,锻炼和培养了学生从小学会与人合作的行为方式,在合作中体会个体和集体的关系应该怎么处理,是增强学生综合素质的有效手段,合作学习作为一个使用的普遍性较高的教学方法,被广泛运用到小学的各个学科的教学里,本文就小学综合实践课程的教学中应该如何开展合作学习展开简要的探讨,希望能为我们课程的教学方法和思路的改进
内容摘要:《伊豆的舞女》一直附有纯洁初恋,治愈孤儿根性的人间温暖的标签,也可以说一直是作为明媚的青春作品呈现世人面前。然而,真的如此吗?本文将从迷戀少女的主人公设定出发探究《伊豆的舞女》中隐藏的“暗”。   关键词:川端康城 《伊豆的舞女》 少女  《伊豆的舞女》是川端康城的一部早期作品,也是唯美文学的代表作之一。全文弥漫了一种少男少女初恋的暧昧情愫和纯洁的感情。这与伊豆宜人的风景相得益彰,给读者
内容摘要:在古代爱情类叙事文学中,主人公形象普遍地呈现“女强男弱”的趋势,即女性主人公的形象较之男性主人公更加的鲜明、饱满、动人。男性弱化大致表现于形象丰满性的失去和形象性格特点的负面化。这一现象在宋元爱情题材话本中出现有其典型性,其原因也是多元的。   关键词:宋元 话本 “三言” 男性弱化  先秦以来中国形成了牢固的男权专制社会,男性在封建传统社会占有绝对的话语权。而到了宋代,政治社会、经济社
内容摘要:留学生文学课教学应当关注两个维度,即“中道而立”的品度和“方便法门”的变度。“中道而立”指教学中应当持守规范与格调,避免对文本的曲解和幼稚化倾向;“方便法门”则指教学方法上采取灵活多样的变通。只有调和好这两个维度才称得上是成功的文學课教学。   关键词:留学生 文学课程 品度 变度  作为留学生高等学历教育的必修课①,“中国概况”在留学生本科教学中有着不可或缺的重要地位,而其中中国文学教
内容摘要:随着全球化的进程,要求全球公民具备跨文化能力。本文将从语言适应性理论的角度介绍如何培养跨文化能力。首先介绍了一些基本概念,包括语用学、语言适应性理论和跨文化能力,并从适应性理论的角度分析了语用失灵的原因,提出了避免这些失灵的对策。最后,从语言适应理论的角度提出了提高跨文化能力的三种方法。   关键词:语言适应理论 跨文化能力 语用失误  语言的存在离不开文化。语言与文化的这种互动关系更多
内容摘要:“捹”是四川方言中的常用词。它记录了两项词义:表“蘸取”义,本字为“坌”,“和匀,搅拌”义从“蘸取”引申而来;表“用力挣脱或拉扯”义,或作“奔”。本文结合历史材料,对四川方言“捹”字的词义及其来源进行梳理。   关键词:捹 坌 奔 词义辨析 词义演变  四川方言以[p?藜n213]音表示“蘸取,和匀”义或“用力挣脱,拉扯”义,通常记为“捹”字,“捹”本义为“手乱貌”,在四川方言中用作记音
内容摘要:“东国文学之祖”崔致远生于新罗长于李唐,崔致远将李唐和新罗奉为双重正朔,二者皆为其“家国”。文章在崔致远家国意识的视角下,结合其旅唐返新的生活、仕途轨迹,从“留唐入仕展抱负”“归国出世隐田园”两个层面对其文学作品进行了例举分析。   关键词:李唐 新罗 崔致远 家国意识 文学创作  崔致远,新罗(公元前57~935年)末期人,年幼时入唐留学并入仕为官,深受儒释道三教影响。崔致远是朝鲜不可
内容摘要:结构主义兴起于20世纪20年代。瑞士语言学家斐迪南·德·索绪尔首先运用结构主义方法分析语言。这种追求事物之间的结构关系的分析方法,逐渐影响到多个领域。罗曼·雅各布森、克劳德·列维-斯特劳斯、弗拉基米尔·普洛普分别将结构主义引入诗学、人类学和文学批评中,改变了文学批评形式,产生了一种近似科学的文学批评方法。本文选取了结构主义的几位代表人物,对他们的基本观点及其继承与发展进行了简单的梳理。