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摘要：维吾尔族民间舞蹈是民族舞蹈的代表，其发展历程漫长，这一过程中不断完善，积极与其他各民族文化结合，形成了现阶段极具多元特色的维吾尔族民间舞蹈表演形式。人们在欣赏维吾尔族民间舞蹈的过程中受舞蹈表现形式的影响，体会到舞蹈表演的纯净与自然，更加感知了维吾尔族人民乐观向上的性格与文化精神。本文主要针对维吾尔族民间舞蹈教学规律进行分析，首先针对民间舞蹈教学规律进行阐述，后又针对维吾尔族舞蹈课堂教学思路加以探讨，希望本文所作分析可为有关的研究人士提供参考。
关键词：维吾尔族;民间舞蹈;教学;规律
维吾尔族民间舞蹈是我国少数民族优秀传统文化的重要组成，对其舞蹈教学规律进行分析尤为必要，维吾尔族民间舞蹈教学受地区风土民情以及民俗习惯等的影响，经过多年的演变逐步完善，并形成了现阶段的维吾尔族民间舞蹈体系，极具民族特色，同时传播范围较广。对维吾尔族民间舞蹈教学规律进行总结，首先应对其蕴含的文化精神加以探究，详见下述。
一、维吾尔族民间舞蹈所蕴含文化
维吾尔族民间舞蹈在少数民族舞蹈中占据重要地位，包含了许多民族特色，同时融合了多元化舞蹈元素，给人以纯净、唯美、自然之感，维吾尔族民间舞蹈的文化精神较为丰富，体现了维吾尔族积极乐观的精神，以及对于生活的希冀与热爱。维吾尔族民间舞蹈的风格主要可分为三类，第一为刀郎舞，第二为赛乃姆，第三为道具性舞蹈，每种舞蹈均有其独具特色的艺术风格，极具欣赏价值。接下来文章针对维吾尔族民间舞蹈的教学规律进行总结。
二、维吾尔族民间舞蹈的教学规律
维吾尔族民间舞蹈的教学规律体现在独立性与专业性，维吾尔族民间舞蹈设立为单独的学科，聘用专业人员进行教学，以求发扬维吾尔族民间舞蹈的精神，使得优秀民族传统文化得到继承。维吾尔族民间舞蹈学科知识较为丰富，都会搭配以对应的曲目引导学生进行训练，使之主动参与实践活动，其中包括舞蹈比赛以及舞蹈演出等。学生在参演的过程中将会体会维吾尔族民间舞蹈所带来的影响力，将舞蹈知识与其他各学科知识有机融合，逐步提高综合素质。维吾尔族民间舞蹈对于学生综合素质要求较高，与其他舞蹈种类存在一定的差异，不仅要具有较好的身体素质，同样要领略舞蹈精髓，不同的步伐、姿势以及眼神等所表达的情绪均会发生变化，因而定要保证舞姿的规范性与准确性，融人舞蹈情感，使得情绪传达更加完整.为观赏者带来美的感受。
维吾尔族民间舞蹈的学习不仅局限在舞蹈跳法上，同时更加重视舞蹈精神的传达，以及舞蹈内涵的传播，包括舞蹈的发展背景、历史起源、服饰服装、审美情趣等等，只有从多方位人手探究维吾尔族民间舞蹈的特色及蕴含文化，方可使得舞蹈艺术价值得到深层次挖掘，从而也为学生的舞蹈水准的提升打下良好基础。
三、维吾尔族舞蹈课堂教学思路
维吾尔族民间舞蹈课堂教学过程中教师需要确保自身的专业性，并为学生的舞蹈学习提供方向指导，从眼神、姿势以及步伐等多个方面进行训练，使学生的肢体更加协调，给人以美的感受。动作主要集中在脚与腿的协调方面，重拍主力脚紧跟动力脚，并有直立微提之感，弱拍动作需要通过打颤的形式给人以柔美之感。姿势上强调自然、活跃，维吾尔族民间舞蹈的许多肢体动作均来源于日常生活，包括典型的脱帽以及挽袖等动作，都是维吾尔族人民对生活保有热情的有力体现。体态上要求自如、挺拔，动作主要包括立胯、沉肩以及提臀等等，教师应引导学生掌握部位之间的协调关系，给人以唯美的视觉感知，使人在律动中沉醉舞蹈表演。肢体动作的协调过程中大量运用手腕以及头部，通过摇头以及绕腕等动作，与观众进行有效的交流，展现维吾尔族人民积极热情、向上乐观的形象。总而言之，教师在实际教学环节需要做好动作示范以及要领讲解，使学生明确舞蹈动作中的重点，掌握其中的技巧，从而确保舞蹈学习的效果。
舞蹈教学过程中同样要明确一下几点注意事项，其中包括表演风格的确定以及動作的协调，应当使学生领悟其中的关联，而后展示民族舞蹈的主要动作，把握其中细节并进行有效的处理，使得舞蹈画面更加唯美，更具欣赏价值。其中包括姿态的协调、队形的流动以及舞蹈表演者的走向，都将直接影响舞蹈表演效果，决定着最终舞蹈表演风格的呈现形式。因此，教师除了引导学生掌握舞蹈动作要领以外，还应根据不同的音乐，帮助学生训练肢体协调能力，以及舞蹈配乐的共情力，这样风格发掘维吾尔族民间舞蹈的独特美，使得舞蹈呈现更具吸引力。
四、结束语
综上所述，文章主要针对维吾尔族民间舞蹈教学规律相关课题进行分析，做出了相应的阐述，首先针对维吾尔族民间舞蹈文化进行探讨，维吾尔族民间舞蹈蕴含多元文化，并极具民族特色，给人以纯净、热情、自然之感。后又总结舞蹈的教学规律，经分析后发现维吾尔族民间舞蹈教学尤为专业，并设立了独立学科，要求学生学习民族舞蹈，并与其他各学科有效结合，实现全方位发展，最后针对维吾尔族民间舞蹈课堂教学思路进行探讨，提出了相应的建议，建议舞蹈教师在实践教学过程中根据维吾尔族民间舞蹈的风格特色，优化舞蹈课堂教学方案，遵循舞蹈律动，帮助学生训练肢体协调能力以及情感表达能力，使学生的综合素质得到质的提升，并发现民族舞蹈的独特美。
参考文献
[1]杨林，试析维吾尔族民间舞蹈教学规律——评《中国少数民族民间舞教程》[J].新闻爱好者，2018，24（05）.
[2]智格格，鲁婷婷.浅谈维吾尔族民间舞蹈教学规律[J].黄河之声，2019，25（03）：138.
[3]塔来提·吐尔地，维吾尔族舞蹈源流谱系调查与研究[J].北京舞蹈学院学报，2016，10（06）：44-50.
[4]古扎丽·肉孜，塔来提·吐尔地，谈维吾尔族舞蹈教学中的风格与节奏[J].新疆艺术学院学报，2016，1（02）：83-86.
关键词：维吾尔族;民间舞蹈;教学;规律
维吾尔族民间舞蹈是我国少数民族优秀传统文化的重要组成，对其舞蹈教学规律进行分析尤为必要，维吾尔族民间舞蹈教学受地区风土民情以及民俗习惯等的影响，经过多年的演变逐步完善，并形成了现阶段的维吾尔族民间舞蹈体系，极具民族特色，同时传播范围较广。对维吾尔族民间舞蹈教学规律进行总结，首先应对其蕴含的文化精神加以探究，详见下述。
一、维吾尔族民间舞蹈所蕴含文化
维吾尔族民间舞蹈在少数民族舞蹈中占据重要地位，包含了许多民族特色，同时融合了多元化舞蹈元素，给人以纯净、唯美、自然之感，维吾尔族民间舞蹈的文化精神较为丰富，体现了维吾尔族积极乐观的精神，以及对于生活的希冀与热爱。维吾尔族民间舞蹈的风格主要可分为三类，第一为刀郎舞，第二为赛乃姆，第三为道具性舞蹈，每种舞蹈均有其独具特色的艺术风格，极具欣赏价值。接下来文章针对维吾尔族民间舞蹈的教学规律进行总结。
二、维吾尔族民间舞蹈的教学规律
维吾尔族民间舞蹈的教学规律体现在独立性与专业性，维吾尔族民间舞蹈设立为单独的学科，聘用专业人员进行教学，以求发扬维吾尔族民间舞蹈的精神，使得优秀民族传统文化得到继承。维吾尔族民间舞蹈学科知识较为丰富，都会搭配以对应的曲目引导学生进行训练，使之主动参与实践活动，其中包括舞蹈比赛以及舞蹈演出等。学生在参演的过程中将会体会维吾尔族民间舞蹈所带来的影响力，将舞蹈知识与其他各学科知识有机融合，逐步提高综合素质。维吾尔族民间舞蹈对于学生综合素质要求较高，与其他舞蹈种类存在一定的差异，不仅要具有较好的身体素质，同样要领略舞蹈精髓，不同的步伐、姿势以及眼神等所表达的情绪均会发生变化，因而定要保证舞姿的规范性与准确性，融人舞蹈情感，使得情绪传达更加完整.为观赏者带来美的感受。
维吾尔族民间舞蹈的学习不仅局限在舞蹈跳法上，同时更加重视舞蹈精神的传达，以及舞蹈内涵的传播，包括舞蹈的发展背景、历史起源、服饰服装、审美情趣等等，只有从多方位人手探究维吾尔族民间舞蹈的特色及蕴含文化，方可使得舞蹈艺术价值得到深层次挖掘，从而也为学生的舞蹈水准的提升打下良好基础。
三、维吾尔族舞蹈课堂教学思路
维吾尔族民间舞蹈课堂教学过程中教师需要确保自身的专业性，并为学生的舞蹈学习提供方向指导，从眼神、姿势以及步伐等多个方面进行训练，使学生的肢体更加协调，给人以美的感受。动作主要集中在脚与腿的协调方面，重拍主力脚紧跟动力脚，并有直立微提之感，弱拍动作需要通过打颤的形式给人以柔美之感。姿势上强调自然、活跃，维吾尔族民间舞蹈的许多肢体动作均来源于日常生活，包括典型的脱帽以及挽袖等动作，都是维吾尔族人民对生活保有热情的有力体现。体态上要求自如、挺拔，动作主要包括立胯、沉肩以及提臀等等，教师应引导学生掌握部位之间的协调关系，给人以唯美的视觉感知，使人在律动中沉醉舞蹈表演。肢体动作的协调过程中大量运用手腕以及头部，通过摇头以及绕腕等动作，与观众进行有效的交流，展现维吾尔族人民积极热情、向上乐观的形象。总而言之，教师在实际教学环节需要做好动作示范以及要领讲解，使学生明确舞蹈动作中的重点，掌握其中的技巧，从而确保舞蹈学习的效果。
舞蹈教学过程中同样要明确一下几点注意事项，其中包括表演风格的确定以及動作的协调，应当使学生领悟其中的关联，而后展示民族舞蹈的主要动作，把握其中细节并进行有效的处理，使得舞蹈画面更加唯美，更具欣赏价值。其中包括姿态的协调、队形的流动以及舞蹈表演者的走向，都将直接影响舞蹈表演效果，决定着最终舞蹈表演风格的呈现形式。因此，教师除了引导学生掌握舞蹈动作要领以外，还应根据不同的音乐，帮助学生训练肢体协调能力，以及舞蹈配乐的共情力，这样风格发掘维吾尔族民间舞蹈的独特美，使得舞蹈呈现更具吸引力。
四、结束语
综上所述，文章主要针对维吾尔族民间舞蹈教学规律相关课题进行分析，做出了相应的阐述，首先针对维吾尔族民间舞蹈文化进行探讨，维吾尔族民间舞蹈蕴含多元文化，并极具民族特色，给人以纯净、热情、自然之感。后又总结舞蹈的教学规律，经分析后发现维吾尔族民间舞蹈教学尤为专业，并设立了独立学科，要求学生学习民族舞蹈，并与其他各学科有效结合，实现全方位发展，最后针对维吾尔族民间舞蹈课堂教学思路进行探讨，提出了相应的建议，建议舞蹈教师在实践教学过程中根据维吾尔族民间舞蹈的风格特色，优化舞蹈课堂教学方案，遵循舞蹈律动，帮助学生训练肢体协调能力以及情感表达能力，使学生的综合素质得到质的提升，并发现民族舞蹈的独特美。
参考文献
[1]杨林，试析维吾尔族民间舞蹈教学规律——评《中国少数民族民间舞教程》[J].新闻爱好者，2018，24（05）.
[2]智格格，鲁婷婷.浅谈维吾尔族民间舞蹈教学规律[J].黄河之声，2019，25（03）：138.
[3]塔来提·吐尔地，维吾尔族舞蹈源流谱系调查与研究[J].北京舞蹈学院学报，2016，10（06）：44-50.
[4]古扎丽·肉孜，塔来提·吐尔地，谈维吾尔族舞蹈教学中的风格与节奏[J].新疆艺术学院学报，2016，1（02）：83-86.