【摘 要】
：
著名教育家皮亚杰曾说过:"思维从动作开始,断了动作和思维的联系,思维就不能得到发展。因此,教师要根据小学生年龄特点和认识规律,根据教学内容积极创造条件,让学生操作学具
论文部分内容阅读
著名教育家皮亚杰曾说过:"思维从动作开始,断了动作和思维的联系,思维就不能得到发展。因此,教师要根据小学生年龄特点和认识规律,根据教学内容积极创造条件,让学生操作学具。引导学生通过操作参与知识的形成过程;在学习过程中,培养能力,发散思维。"那么如何利用美术学具的操作,让小学美术学具真正"活"起来呢?一、转变教育观念,指导学具使用,重视学生的发展长期一段时间以来,学生在美术课的课前学具准备上不充分,导致美术教师无法正常教学,美术课也显得乱糟糟。
其他文献
城镇化是伴随工业化和现代化进程出现的发展趋势.有效解决城镇化建设的资金投入问题,仅仅依靠财政资金远远不够,迫切需要融资机制的改革以及融资模式的创新.
细胞色素b_559是由叶绿体基因编码α、β亚基为单位构成的一种血红素蛋白，是光系统II反应中心的重要组分。以叶绿体为实验材料的研究表明，细胞色素b_559可通过氧化还原变化调节
电子专业是中职院校中的一个基础专业，但是随着社会经济的发展及科技水平的不断提高，当前中职电子专业教学模式培养出的毕业生，已不能很好地满足就业市场的需要，中职电子专业毕业
随着体育事业不断地向前发展和人民生活水平地提高，全民健身意识已逐步深入到了人民的生活当中，但大众健身的需求与公共体育资源的有限性形成了矛盾。全国现有的体育场地约有2／3
板栗是十果，有人认为比水果耐贮存，实际上板栗怕干、怕水、怕热和怕冻，是比较娇气的，特别是不能晒干后出售。虽然板栗的贮藏方法较多，但稍有管理不当便会引起失重、发芽及严重霉烂