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摘要：近年来“多彩贵州”系列大型文艺活动在全省乃至全國获得巨大成功，“多彩贵州”歌唱大赛也极大推动了贵州声乐演唱事业的发展和繁荣。然而，我省选手参加中國音乐“金钟奖”全國声乐比赛仍未能获奖，客观地反映出贵州声乐演唱水平与全國水平的差距。通过对贵州选手参加“金钟奖”声乐比赛时暴露出的问题和不足的思索，观察贵州声乐发展现状，探索解决途径。
关键词：“金钟奖”声乐差距民族民间音乐
中國音乐“金钟奖”全國声乐大赛是由中共中央宣传部批准设立的由中國文联和中國音协共同主办的中國音乐“金钟奖”表演奖分项比赛之一，是中國音乐界唯一的综合性大奖，是与戏剧梅花奖、电视金鹰奖、电影金鸡奖并列的國家级艺术大奖。
笔者从2003年第三届中國音乐“金钟奖”全國声乐大赛开始作为贵州省主要组织人员全程参与省内选拔赛和全國总决赛各项工作。选手首先通过省内选拔赛选出，之后将获胜选手的演唱录像推荐参加全國复评，复评通过以后才能获得参加全國比赛的资格。全國比赛共分四轮进行，分别是第一轮选拔赛(两首歌曲)，第二轮复赛(两首歌曲)，第三轮半决赛(三首歌曲)，第四轮决赛(两首歌曲)。除选拔赛和复赛曲目可相同外，复赛、半决赛、决赛曲目均不得重复，这意味着选手要参加“金钟奖”比赛，至少要准备七首不同风格的作品。作品范围涵盖古典作品、艺术歌曲、中國原创作品及歌剧选段四类作品(美声组歌剧选段一类中包含两首作品，要求有一首咏叹调和一首歌剧选段作品)，且比赛现场不用音响，一律用钢琴伴奏。从赛制设置中我们不难发现，这是國内专业水准最高的比赛，这样的规格，对所有选手都是一个严峻的考验。不仅要求选手具备全面的演唱功底，还要能准确把握和表现不同时期作品的风格。
纵观历届比赛的获奖者：第三届金奖获得者雷佳、鲜于越歌，第四届金奖获得者佟敏、杨阳、周强，第五届金奖获得者王红星、吴娜，第六届的王庆爽、陈永峰、赫苗、周晓琳，第七届金奖获得者王丽达、方颖，第八届金奖获得者常思思、郑洁。我们不难发现，这些获奖者都是在全國已有一定知名度的年轻一代歌唱家，在全國其他重要比赛和舞台上也十分活跃，他们中大多数在业界已有一定影响和声誉，有的在参加“金钟奖”比赛前就已经囊括其他比赛大奖，有的已公开发行个人演唱专辑。可以说，这些金奖获得者是实至名归的。
从第三届到第八届，我省派出的参赛选手都未能获奖，客观地反映出我省声乐演唱水平与全國水平相比尚有一段不小的差距。选手们把每次参加比赛的经历都作为一个宝贵的学习机会，在比赛中找出差距、发现不足，并寻求解决的途径。几年来，我省选手的参赛水平正在逐步提高，这种现象是可喜可贺的，是各级政府、文化主管部门及我省年轻一代声乐演唱人才、广大声乐教师及共同努力的结果。这一点，在近年的“多彩贵州”歌唱大赛和CCTV全國青年歌手电视大奖赛中得到了充分的证明。在省委、省政府的政策支持下，各文化事业单位在工作中立足于本省实际，积极协调组织各方力量，开展举办大量活动，为选手提供了更多学习交流的平台。在历届“多彩贵州”歌唱大赛、CCTV青年歌手电视大赛选拔中，邀请全國著名权威专家对选手进行封闭集训，并准许引进外员参赛机制，使得在比赛中不断涌现出越来越多优秀的本土歌唱人才，他们从“多彩贵州”歌唱大赛这个舞台开始，逐步走向全國大赛。同时各级政府和文化主管部门及协会不放弃任何一个推荐本省选手参加全國高水平比赛的机会，特别是诸如“金钟奖”声乐比赛这种高水准、高规格的比赛，让我省选手有机会在全國大赛中锻炼学习成长，不断提高我省选手竞争力和实力。而省内青年演唱人才及专业教师也不放弃外出学习培训、参加大师班等机会，不断提高自身实力。通过这一系列“请进来、走出去”的举措，从“多彩贵州”舞台走向全國大赛的选手越来越多，获得的奖项越来越高，切实证明了一系列“请进来、走出去”的举措是卓有成效、并且是符合我省音乐事业发展现状的。
但在获得成绩的同时，我们还应清醒地认识到自身存在的不足。参加省内选拔赛的选手大部分是贵州各高校艺术学院声乐专业的师生和各院团声乐独唱演员，有部分选手对参赛曲目的选择和界定上还存在模糊不清的现象。比如在民族组中。多名参赛学生就对复赛中“从中國民歌、改编民歌或中國艺术歌曲中任选两首作品”这一要求感到困惑。在美声组中，也有多名选手对“一首古典作品(贝多芬及其以前的作曲家所创作的艺术歌曲或歌剧选段，包括清唱剧、康塔塔、弥撒、圣咏等)”这一要求再三询问。这种现象一定程度上反映出我省高校声乐教育存在的不足，从事专业学习的学生除了能掌握一定的演唱技巧，还应该在音乐史、音乐风格、作品分析等方面加以提高。毕竟想要成为一个成功的演唱者，光有歌唱技巧是不够的，还需要具备良好的理论素养和音乐修养。
选拔出来代表贵州参加全國比赛的选手，在比赛中暴露出的突出问题主要有：美声组选手在歌剧选段和歌剧咏叹调作品演唱中，对语言的掌握上不够准确，对歌剧中角色的扮演不够成熟，在音乐风格的把握上不够准确：民族组选手在演唱上欠缺风格，特色不够鲜明，在演唱技巧上还不具备竞争优势。演唱技巧方面的问题是选手专业学习过程中遗留下来的，而民歌演唱欠缺特色和风格是在我们对本土民族民间音乐的传承和发展力度不够导致的。
在文章前一部分提到的历届美声组的获奖选手名单中，很多是在中央直属院团担任歌剧角色的演员，他们参与过大量的歌剧排练和演出，可以说是天天“泡”在歌剧作品中，每天还耳濡目染國际水准的交流讲座和演出，在其中不断完善自己。而我们的选手没有这样的条件，除了在专业课堂上学习演唱技巧、技能，完成一些歌剧作品的演唱之外，并不能进行歌剧排练和演出，这对他们的成长和提高是极为不利的。从客观条件上说，毕竟贵州处在欠发达的西部地区，从文化大环境上跟发达地区相比尚有一段不小的差距。虽然很多参赛选手外出参加大师班学习，但毕竟是短期的，专业上能有一定程度的提高，却不是一个长效机制。这种“求远水解近渴”的途径，并不能从根本上解决问题。所以教育文化主管部门和高校都应该针对这一问题采取相应的措施，加大力度、加大投入。现在我省高校声乐教学课程设置中并未有专门的语言教学课程和歌剧表演课程，想要解决现在选手暴露出的对语言的掌握上不够准确、对歌剧中角色的扮演不够成熟、在音乐风格的把握上不够准确等问题，必须在教学环节中加强落实，在课程设置上进行改革和调整，增设这些必要科目教学内容，在师资队伍构成结构上加以完善。另外再结合交流、比赛、演出等实践途径互相配合，以达到提高我省声乐表演后备人才综合实力、进而与全國接轨乃至与國际接轨的目的。在民族声乐发展方面，除了仍需提高民歌演唱人才基本技能外，我们还应该立足于本省丰富的民族民间音乐资源，充分挖掘发扬贵州少数民族音乐的优势。贵州拥有宝贵的民族民间音乐资源，我们在传承的同时应该大力加以发扬和利用，把演唱技巧与我省优秀的苗族、布依族、侗族、彝族等民族音乐结合起来，大力发展具有本省民族音乐文化特色的民歌作品创作，把演唱与本土音乐创作结合起来，进而创造出贵州特色的民族声乐演唱风格。
总的来说，贵州的声乐演唱总体水平现在正处于一个良好的上升阶段，这样的现状是令人欣慰的，是与全省声乐工作者、省音乐家协会的共同努力密不可分的。但同时，我们也应该看到与全國水平的差距，并时时对这种差距保持清醒的认识。如果我们站在更高的高度，用全國性的战略眼光来审视自身的不足，并不断加以完善和提高，那么，在全省音乐工作者的共同不懈努力下，贵州声乐事业的发展将迎来一个更加生机勃勃的明天。
关键词：“金钟奖”声乐差距民族民间音乐
中國音乐“金钟奖”全國声乐大赛是由中共中央宣传部批准设立的由中國文联和中國音协共同主办的中國音乐“金钟奖”表演奖分项比赛之一，是中國音乐界唯一的综合性大奖，是与戏剧梅花奖、电视金鹰奖、电影金鸡奖并列的國家级艺术大奖。
笔者从2003年第三届中國音乐“金钟奖”全國声乐大赛开始作为贵州省主要组织人员全程参与省内选拔赛和全國总决赛各项工作。选手首先通过省内选拔赛选出，之后将获胜选手的演唱录像推荐参加全國复评，复评通过以后才能获得参加全國比赛的资格。全國比赛共分四轮进行，分别是第一轮选拔赛(两首歌曲)，第二轮复赛(两首歌曲)，第三轮半决赛(三首歌曲)，第四轮决赛(两首歌曲)。除选拔赛和复赛曲目可相同外，复赛、半决赛、决赛曲目均不得重复，这意味着选手要参加“金钟奖”比赛，至少要准备七首不同风格的作品。作品范围涵盖古典作品、艺术歌曲、中國原创作品及歌剧选段四类作品(美声组歌剧选段一类中包含两首作品，要求有一首咏叹调和一首歌剧选段作品)，且比赛现场不用音响，一律用钢琴伴奏。从赛制设置中我们不难发现，这是國内专业水准最高的比赛，这样的规格，对所有选手都是一个严峻的考验。不仅要求选手具备全面的演唱功底，还要能准确把握和表现不同时期作品的风格。
纵观历届比赛的获奖者：第三届金奖获得者雷佳、鲜于越歌，第四届金奖获得者佟敏、杨阳、周强，第五届金奖获得者王红星、吴娜，第六届的王庆爽、陈永峰、赫苗、周晓琳，第七届金奖获得者王丽达、方颖，第八届金奖获得者常思思、郑洁。我们不难发现，这些获奖者都是在全國已有一定知名度的年轻一代歌唱家，在全國其他重要比赛和舞台上也十分活跃，他们中大多数在业界已有一定影响和声誉，有的在参加“金钟奖”比赛前就已经囊括其他比赛大奖，有的已公开发行个人演唱专辑。可以说，这些金奖获得者是实至名归的。
从第三届到第八届，我省派出的参赛选手都未能获奖，客观地反映出我省声乐演唱水平与全國水平相比尚有一段不小的差距。选手们把每次参加比赛的经历都作为一个宝贵的学习机会，在比赛中找出差距、发现不足，并寻求解决的途径。几年来，我省选手的参赛水平正在逐步提高，这种现象是可喜可贺的，是各级政府、文化主管部门及我省年轻一代声乐演唱人才、广大声乐教师及共同努力的结果。这一点，在近年的“多彩贵州”歌唱大赛和CCTV全國青年歌手电视大奖赛中得到了充分的证明。在省委、省政府的政策支持下，各文化事业单位在工作中立足于本省实际，积极协调组织各方力量，开展举办大量活动，为选手提供了更多学习交流的平台。在历届“多彩贵州”歌唱大赛、CCTV青年歌手电视大赛选拔中，邀请全國著名权威专家对选手进行封闭集训，并准许引进外员参赛机制，使得在比赛中不断涌现出越来越多优秀的本土歌唱人才，他们从“多彩贵州”歌唱大赛这个舞台开始，逐步走向全國大赛。同时各级政府和文化主管部门及协会不放弃任何一个推荐本省选手参加全國高水平比赛的机会，特别是诸如“金钟奖”声乐比赛这种高水准、高规格的比赛，让我省选手有机会在全國大赛中锻炼学习成长，不断提高我省选手竞争力和实力。而省内青年演唱人才及专业教师也不放弃外出学习培训、参加大师班等机会，不断提高自身实力。通过这一系列“请进来、走出去”的举措，从“多彩贵州”舞台走向全國大赛的选手越来越多，获得的奖项越来越高，切实证明了一系列“请进来、走出去”的举措是卓有成效、并且是符合我省音乐事业发展现状的。
但在获得成绩的同时，我们还应清醒地认识到自身存在的不足。参加省内选拔赛的选手大部分是贵州各高校艺术学院声乐专业的师生和各院团声乐独唱演员，有部分选手对参赛曲目的选择和界定上还存在模糊不清的现象。比如在民族组中。多名参赛学生就对复赛中“从中國民歌、改编民歌或中國艺术歌曲中任选两首作品”这一要求感到困惑。在美声组中，也有多名选手对“一首古典作品(贝多芬及其以前的作曲家所创作的艺术歌曲或歌剧选段，包括清唱剧、康塔塔、弥撒、圣咏等)”这一要求再三询问。这种现象一定程度上反映出我省高校声乐教育存在的不足，从事专业学习的学生除了能掌握一定的演唱技巧，还应该在音乐史、音乐风格、作品分析等方面加以提高。毕竟想要成为一个成功的演唱者，光有歌唱技巧是不够的，还需要具备良好的理论素养和音乐修养。
选拔出来代表贵州参加全國比赛的选手，在比赛中暴露出的突出问题主要有：美声组选手在歌剧选段和歌剧咏叹调作品演唱中，对语言的掌握上不够准确，对歌剧中角色的扮演不够成熟，在音乐风格的把握上不够准确：民族组选手在演唱上欠缺风格，特色不够鲜明，在演唱技巧上还不具备竞争优势。演唱技巧方面的问题是选手专业学习过程中遗留下来的，而民歌演唱欠缺特色和风格是在我们对本土民族民间音乐的传承和发展力度不够导致的。
在文章前一部分提到的历届美声组的获奖选手名单中，很多是在中央直属院团担任歌剧角色的演员，他们参与过大量的歌剧排练和演出，可以说是天天“泡”在歌剧作品中，每天还耳濡目染國际水准的交流讲座和演出，在其中不断完善自己。而我们的选手没有这样的条件，除了在专业课堂上学习演唱技巧、技能，完成一些歌剧作品的演唱之外，并不能进行歌剧排练和演出，这对他们的成长和提高是极为不利的。从客观条件上说，毕竟贵州处在欠发达的西部地区，从文化大环境上跟发达地区相比尚有一段不小的差距。虽然很多参赛选手外出参加大师班学习，但毕竟是短期的，专业上能有一定程度的提高，却不是一个长效机制。这种“求远水解近渴”的途径，并不能从根本上解决问题。所以教育文化主管部门和高校都应该针对这一问题采取相应的措施，加大力度、加大投入。现在我省高校声乐教学课程设置中并未有专门的语言教学课程和歌剧表演课程，想要解决现在选手暴露出的对语言的掌握上不够准确、对歌剧中角色的扮演不够成熟、在音乐风格的把握上不够准确等问题，必须在教学环节中加强落实，在课程设置上进行改革和调整，增设这些必要科目教学内容，在师资队伍构成结构上加以完善。另外再结合交流、比赛、演出等实践途径互相配合，以达到提高我省声乐表演后备人才综合实力、进而与全國接轨乃至与國际接轨的目的。在民族声乐发展方面，除了仍需提高民歌演唱人才基本技能外，我们还应该立足于本省丰富的民族民间音乐资源，充分挖掘发扬贵州少数民族音乐的优势。贵州拥有宝贵的民族民间音乐资源，我们在传承的同时应该大力加以发扬和利用，把演唱技巧与我省优秀的苗族、布依族、侗族、彝族等民族音乐结合起来，大力发展具有本省民族音乐文化特色的民歌作品创作，把演唱与本土音乐创作结合起来，进而创造出贵州特色的民族声乐演唱风格。
总的来说，贵州的声乐演唱总体水平现在正处于一个良好的上升阶段，这样的现状是令人欣慰的，是与全省声乐工作者、省音乐家协会的共同努力密不可分的。但同时，我们也应该看到与全國水平的差距，并时时对这种差距保持清醒的认识。如果我们站在更高的高度，用全國性的战略眼光来审视自身的不足，并不断加以完善和提高，那么，在全省音乐工作者的共同不懈努力下，贵州声乐事业的发展将迎来一个更加生机勃勃的明天。