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语文教育教学中,教师往往更注重的是对学生知识的传授,却忽略了对学生进行美感熏陶。语文教学不仅要教给学生运用语言的能力,更应该让学生从课文优美的语句中感受美、欣赏美,从而更好地理解情。教师要善于在探究中训练学生“读”,在交流中训练学生“说”,在审美中训练学生“抄”,在情境中训练学生“写”,以提升学生的词句段运用能力。