2013年，北京第35中建校90周年，该校原名“志成中学”是李大钊等人于1923年创建的。在校庆大会上，师生们演出的情景合唱《习主席寄语》（志成学子之歌），获得了参加庆典活动的原中共中央政治局常委宋平的赞扬。
　　《习主席寄语》这首歌，一开始就唱道：“人在年少时，一定要励志；经得起风雨，才能长见识。”开宗明义，从小就要立志。在第七次少代会期间，习近平总书记接见少代会代表时，对少年儿童提出“三个学习”的要求，其第二个要求就是要“从小学习立志”。
　　立志，是指立下志愿，树定志向。即一个人确定一个长远目标，循序渐进，不懈进取奋斗，进而向自身目标不断靠拢的过程。正如习总书记指出的那样：“一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。”我们说，精神意志有着改变世界的力量。如果志向坚定，就能为了志向而不断奋斗、为了志向而顽强拼搏。
　　纵观历史，在我国革命、建设、改革的各个历史时期，有多少志士仁人、共产党员为了党和人民的事业英勇牺牲，支撑他们的不就是“革命理想高于天”的精神力量吗？“革命理想高于天”曾出现在《长征组歌》的歌词里，赞颂了红军过雪山草地的长征精神。习近平总书记在十八届中央政治局第一次集体学习时又提出了这句脍炙人口的精彩比喻。
　　志向是人生的航标，我们也应该把“革命理想高于天”这句话，传颂给少先队员，引导他们立下与“祖国和人民联系在一起”的人生最重要的志向。我们少先队一直非常重视理想教育，我们在进行立志教育时，不能仅仅停留在少先队员个人的职业理想上，而应该遵照习总书记提出的要求，“培养追求真理、报效祖国的志向”，要更注重服务祖国、报效祖国的社会志向。从小实践“五爱”、实践“人民利益高于一切”的队礼精神，时刻把祖国和人民放在心中，听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。
　　帮助少先队员学习立志的方法和途径很多，我们应该注意如何通过少年儿童喜闻乐见的活动，让孩子们真正理解“立志”的重要，明白我们的个人理想志向应该与祖国的富强、人民的幸福联系起来。我们应该运用十六字方针：“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”，让孩子们从“立志”的榜样中，看到他们的远大志向，学习榜样们为实现自身的目标而孜孜不倦的追求精神。比如获得诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦，她从1969年开始投入“中草药抗疟”的研发工作，几十年如一日潜心科研，终于同其他科研人员一起从植物中提取出青蒿素，研制出对恶性疟疾治愈率达97%的复方药物，拯救了数以百万计的病人。像她那样默默无闻地为实现自己志向的榜样，在我国的各条战线上是数不胜数的，他们都是少先队员学习的“立志”榜样。
　　在学习立志的教育中，我们还可以从优秀的中华传统文化中寻觅教育内容，汲取精神力量。北宋的著名文学家苏东坡说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”明成祖朱棣说：“人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功成事者。”清朝的金缨在《格言联璧·处事》中说：“天下无不可为之事，只怕立志不坚。”孩子们会从这些教诲中，看到“立志”对一个人成长的重要性，领会“有志者事竟成”的道理，从而逐渐树立远大志向，并为之不懈奋斗，立志为实现伟大的中国梦而奉献自己的一切。